<p class="ql-block"> 人間最美四月天，春花爛漫綻新顏。2024年4月25日，沂水縣小學(xué)道德與法治“弘揚愛國主義”教學(xué)研討會在沂水縣第二實驗小學(xué)如期舉行。我縣小學(xué)道德與法治教師齊聚一堂，以飽滿的熱情和扎實的專業(yè)知識，探索教育教學(xué)的新方法、新路徑，共赴春日課堂盛宴。</p> <p class="ql-block"> 來自高莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的武秀臻老師執(zhí)教了《家人的愛》一課。在教學(xué)中，武老師以學(xué)生的實際生活為切入點，讓孩子們打開心靈的“放大鏡”分享生活中感受到的愛，利用愛的“探明燈”這一任務(wù)驅(qū)動貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生多感官、多形式感受家人的愛，通過情境辨析去理解和體諒“家人愛的方式是各種各樣的”。同時，武老師鏈接“習(xí)語近人”，引導(dǎo)學(xué)生感受和家人的深厚情感，愛國亦愛家，家和才能萬事興。</p> <p class="ql-block"> 《從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”》一課，戚老師緊扣教學(xué)目標(biāo)課堂，設(shè)置多個學(xué)生活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組合作交流中去觀察、思考和體驗，了解中國在制造業(yè)上取得的巨大成就。通過引導(dǎo)學(xué)生認識“中國制造”的優(yōu)勢和弊端，感受到“中國創(chuàng)造”的意義，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。</p> <p class="ql-block">在說課環(huán)節(jié)中，三位老師闡述了自己設(shè)計課程的理念。曹明娟老師在設(shè)計《紅軍不怕遠征難》時，第一步搜集黨的材料，形成對黨的初步認識，第二步小組合作設(shè)計長征路線，體會長征艱難險阻，體會長征戰(zhàn)士如何堅持戰(zhàn)勝困難，第三步三個長征故事加深感受，使學(xué)生體會到長征的不易，最后總結(jié)升華，使學(xué)生體驗到生活當(dāng)中也有長征精神，結(jié)合生活當(dāng)中的困難，去挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)過程當(dāng)中，體會長征精神。讓學(xué)生從對黨的陌生一步步到熟悉。</p><p class="ql-block"> 武秀臻老師表示在設(shè)計《家人的愛》這一堂課時，在整個過程中根據(jù)五大核心設(shè)計課程，在流程當(dāng)中設(shè)計孩子找家人對他的關(guān)愛和體會相互關(guān)愛，讓孩子在濃濃關(guān)愛下健康成長，最后通過習(xí)近平對愛家愛國總結(jié)感受愛國愛家，學(xué)會表達愛。</p><p class="ql-block"> 戚聰老師在設(shè)計《從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”》一課時貼近孩子生活，體會中國制造在生活中常有，從衣食住行中體會到科技的偉大和便利，通過華為科技感受到國家的強大。</p> <p class="ql-block"> 典型發(fā)言環(huán)節(jié)，來自沂水縣第二實驗小學(xué)的李茂艷老師以《德潤童心繪底色 立品成格筑成長》為題從“分層德育課程 有效激發(fā)潛能”“傳承文化根脈 堅定文化自信”“堅持‘六要’標(biāo)準 歷練教師隊伍”等三方面展開。在“分層德育課程 有效激發(fā)潛能”方面，學(xué)校根據(jù)學(xué)段，確立了三個目標(biāo)，即：“愛與感恩，錨定致知”“尊重與合作，培養(yǎng)誠意”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，追求正心”。 在“傳承文化根脈 堅定文化自信”方面，學(xué)校充分挖掘傳統(tǒng)文化中的德育資源，并進行課程體系構(gòu)建，鏈接風(fēng)俗民情、愛國之情、愛校之情，開發(fā)出具有本地傳統(tǒng)文化的課程體系和德育活動。在“堅持‘六要’標(biāo)準 歷練教師隊伍”方面，學(xué)校堅持“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的“六要”標(biāo)準，注重對思政課教師的培養(yǎng)，努力打造一支可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊伍。</p> <p class="ql-block"> 夏蔚鎮(zhèn)第二小學(xué)緊緊圍繞“全環(huán)境立德樹人、打造教育強縣”總體目標(biāo)，將全環(huán)境育人工作融入學(xué)校發(fā)展大局，充分挖掘和利用沂水縣的紅色資源，大力宣傳沂蒙精神。劉雪艷教師在講話中指出學(xué)校借助當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源廣泛開展紅色鄉(xiāng)土教材、紅色書籍進校園，革命傳統(tǒng)教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，著力打造“紅色校園”，培育新時代紅色少年。</p> <p class="ql-block"> 諸葛鎮(zhèn)中心小學(xué)典型代表劉洋老師，以“傳承紅色文化、塑造德潤人生”為主題，通過介紹諸葛鎮(zhèn)中心小學(xué)紅色文化的背景、主題、內(nèi)容等方面，弘揚以紅育人，育中華少年；以紅筑魂，鑄國家情懷的精神，讓我們感受到紅色基因是每個孩子的必修課，應(yīng)該代代相傳，發(fā)揚光大。</p> <p class="ql-block"> 沂水縣教育科學(xué)研究與發(fā)展中心小學(xué)道德與法治教研員王鋒民老師對六位老師的教學(xué)成果表示肯定，并對全體道德與法治教師提出了以下要求:</p><p class="ql-block">（一）嚴格落實“五維”教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block">王主任指出，道德與法治課程作為立德樹人的關(guān)鍵課程，承載著落實國家育人目標(biāo)的責(zé)任。作為一名道德與法治教師，要肩負起沉甸甸的責(zé)任，嚴格落實“五維”教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮道德與法治課程培根鑄魂的作用，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力</p><p class="ql-block">王主任強調(diào)，道德與法治教師不僅要傳授學(xué)生知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計合理的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的思維、能力、素養(yǎng)在言行中得到提升。 </p><p class="ql-block">（三）積極踐行“教學(xué)評一致性”理念</p><p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂改革，追求學(xué)生核心素養(yǎng)及學(xué)科高品質(zhì)思維能力的提升與發(fā)展，因此，他鼓勵道德與法治教師積極踐行“教學(xué)評一致性”理念，推動課堂實現(xiàn)“精準教”“有效學(xué)”和“科學(xué)評”。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。道德與法治教學(xué)猶如無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠！</p>