我會(huì)系鞋帶之自理小達(dá)人——新思路幼兒園大班

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《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》指出：“3-6歲是為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段?！睆挠變簣@到小學(xué)是一個(gè)較大的跨度，小朋友要面臨學(xué)習(xí)場所、角色、學(xué)習(xí)情境、生活方式和人際關(guān)系等方面的轉(zhuǎn)換。適宜的幼小銜接可以幫助孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活，當(dāng)孩子各方面都做好了準(zhǔn)備時(shí)，才能更好地投入到小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中。 　　我們老師采用多種形式來幫助孩子們學(xué)習(xí)系鞋帶的方法，區(qū)域活動(dòng)，椅子和繩子等游戲，孩子們一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了呢，瞧！有的孩子則動(dòng)作靈活、迅速地拿著鞋帶飛快地穿梭，熟練地系好了蝴蝶結(jié)！當(dāng)然也有個(gè)別孩子由于緊張，遇到點(diǎn)小問題，但是他們?nèi)圆粴怵H，一遍遍嘗試，直到最后完成。 1.椅子和繩子游戲 ????：老師，這太難了吧，你能幫幫我嗎？????：好的，我們一起來游戲，左邊穿，右邊繞，拉一拉......????：這游戲太好玩了！ 2.同伴助力 　　孩子們從游戲中鍛煉了小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的耐心和堅(jiān)持性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 3.區(qū)域游戲——系鞋帶 孩子們的疑惑:????：這么多洞洞，先鉆哪個(gè)？怎樣鉆？????：我是從上到下的，從上面往下鉆，再從另外一個(gè)洞洞鉆出來的。????：我的鞋帶交叉不了，也變不了兔耳朵呢？????：我們要一左一右交叉鉆洞洞的。孩子們，我們一起一邊念兒歌一邊系鞋帶，再試試。 兒歌《系鞋帶》兩個(gè)好朋友，交叉拉拉手，變只兔耳朵，搭個(gè)小山洞，鉆過小山洞，用力拉拉緊。 　　隨著一句句兒歌，在游戲中，孩子們變出了一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶花。 陶行知說過：“生活即教育”，系鞋帶只是一個(gè)開端，生活中等待孩子們發(fā)現(xiàn)、探索的新知識還有很多，我們不僅要為幼兒提供豐富的材料，還要有敏銳的課程意識，善于捕捉到幼兒在行為中有價(jià)值的東西，使課程來源于生活，追隨幼兒的興趣。 編輯：陸迎歡審核：左玲新思路幼兒園2024.4.26