<![CDATA[<menuitem id="fb7at"></menuitem>]]><![CDATA[<small id="fb7at"></small>]]>
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| | | <![CDATA[<object id="fb7at"></object>]]> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">悅 讀 慧 享</b></p><p class="ql-block">——長青路小學(xué)整本書閱讀教學(xué)研討系列活動(dòng)</p> 春風(fēng)十里? ?揚(yáng)帆起航 <p class="ql-block"> 春光作序，萬物和鳴。</p><p class="ql-block"> 青草綠綠，勤學(xué)不輟。</p><p class="ql-block"> 杏花疏影，研途漫漫。</p><p class="ql-block"> 趁東風(fēng)</p><p class="ql-block"> 共赴一場春日教研之約！</p><p class="ql-block"> 隨著2022版新課標(biāo)的頒布，“整本書閱讀”作為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，成為當(dāng)今語文課改的重要舉措之一。為了全面提升我校教師對(duì)整本書閱讀教學(xué)的理解和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮教師在整本書閱讀教學(xué)中的主導(dǎo)作用，有效引導(dǎo)學(xué)生提升閱讀興趣，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，我校特舉辦“悅讀慧享”整本書閱讀教學(xué)研討系列活動(dòng)。</p> 集體教研? ?集思廣益 <p class="ql-block"> 草木萌動(dòng)惜春早，“研”途花開溢芬芳。此次教研活動(dòng)在我校辛向華校長的帶領(lǐng)下，由王瑋副校長精心組織策劃。各年組教師充分發(fā)揮集體研課的智慧，集思廣益、博采眾長，對(duì)整本書閱讀教學(xué)的方法進(jìn)行了詳細(xì)的研討，在討論中實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞，智慧的共享。</p> 課堂展示? ?精彩紛呈 <p class="ql-block"> “師者如舟，千里不殆。師者如光，微以致遠(yuǎn)?！贝舜谓萄谢顒?dòng)中，每個(gè)年組教師分別展示整本書閱讀教學(xué)的一節(jié)導(dǎo)讀課和一節(jié)推進(jìn)課。授課老師們前期研課、磨課，經(jīng)歷了自備、小組研磨、名師指導(dǎo)、獨(dú)自精研等多個(gè)階段，正是這樣深入鉆研、互助研討，才能呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩各異的整本書閱讀課。</p> 導(dǎo)讀課 <p class="ql-block"> 導(dǎo)讀課在新書閱讀中扮演著重要的角色，對(duì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。幾位授課教師選取了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的書目，通過引導(dǎo)學(xué)生整體感受整本書的梗概和線索，了解作者及寫作背景，向?qū)W生滲透閱讀方法和策略、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃整本書的閱讀進(jìn)度，讓學(xué)生愿意捧起書來開啟閱讀之旅。</p> 推進(jìn)課 <p class="ql-block"> 推進(jìn)課在學(xué)生充分自讀的基礎(chǔ)上展開，形式多種多樣，目的是推動(dòng)學(xué)生的閱讀走得更深、更遠(yuǎn)，保證學(xué)生的閱讀激情不減，為學(xué)生下一階段的閱讀鋪好路。幾位授課教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生通讀整本書，了解學(xué)生對(duì)整本書的閱讀興奮點(diǎn)、梳理學(xué)生閱讀整本書的問題障礙、指點(diǎn)學(xué)生深入閱讀整本書的方法，使學(xué)生保持了閱讀激情，更好的進(jìn)行下一階段的閱讀。</p> 讀書分享? ?碩果累累 <p class="ql-block"> 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書收益豐。讀書讓孩子們變得越來越了不起！他們把一個(gè)個(gè)奇妙有趣的故事變成了豐富多彩的成果。</p> 課本劇? ? 故事會(huì) <p class="ql-block"> 一幕幕經(jīng)典的課本劇，同學(xué)們表演得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，他們走進(jìn)了故事、走進(jìn)了人物、走進(jìn)了文學(xué)崇高的境界。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)有趣的故事，在孩子們的心靈中播下希望的種子，引領(lǐng)孩子一路健康快樂成長。</p> 讀書小報(bào) <p class="ql-block"> 一張張讀書小報(bào)，不僅蘊(yùn)藏著孩子們純真的幻想，也凝聚著孩子們的璀璨智慧，更承載著孩子們閱讀書籍的快樂。</p> 讀后感 <p class="ql-block"> 一篇篇讀后感，記錄著孩子們閱讀的收獲與感想，他們用手中的筆，書寫著閱讀所帶來的芳香和甘甜。</p> 讀書筆記 <p class="ql-block"> 一篇篇摘抄筆記，形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂，匯成了一道道亮麗的風(fēng)景線。</p> 思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block"> 一張張思維導(dǎo)圖，別具匠心，思路清晰，布局合理，使人贊嘆不已。</p> 讀書記錄卡 <p class="ql-block"> 一張張讀書記錄卡，精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富，向同學(xué)們推薦一本本優(yōu)秀書目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，滋養(yǎng)學(xué)生的心田！</p> 以思促教? ? 共同成長 <p class="ql-block"> 觀千劍而后識(shí)器，聽千曲而后曉聲。此次教研活動(dòng)的最后，各位授課教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)分別進(jìn)行了反思；校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)展示課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂中的精彩做法，對(duì)出現(xiàn)的問題予以指導(dǎo)，開具良方，有針對(duì)性的提出了關(guān)于整本書閱讀教學(xué)的建議。其他教師也發(fā)表了聽課感受，闡述了展示課對(duì)自己的教學(xué)啟發(fā)，大家在一起探討整本書閱讀教學(xué)策略，交流閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> 研途漫漫? ?行將終至 <p class="ql-block"> 風(fēng)漾青萍之末，路成跬步之間，在時(shí)光里趕路成長，在研討里收獲智慧。通過此次教研活動(dòng)，我校語文教師明晰了整本書閱讀教學(xué)的新思路和新策略，對(duì)整本書閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。這必將推動(dòng)我校整本書閱讀教學(xué)的探索與踐行，實(shí)現(xiàn)讓書香浸潤校園，讓閱讀豐盈人生的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">?編輯：榮曉雷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">初審：陳麗娜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">復(fù)審：王瑋</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">終審：辛向華 鞠 峰</b></p>