<p class="ql-block">為了落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展,提高小學(xué)課堂教育教學(xué)質(zhì)量與教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。2024年4月26日，新賓滿族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)張利國(guó)帶領(lǐng)教研員焦春麗、李桂英、張華、王艷鳳、郭海鳳、趙燕老師蒞臨葦子峪鎮(zhèn)中心小學(xué)，開(kāi)展學(xué)期初的視導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">我與同事們，還有教師進(jìn)修學(xué)校小教部教研員張華老師聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，分別是《認(rèn)識(shí)人民幣》、《面積》。</p> <p class="ql-block">李貴龍老師所講的課是一年級(jí)的《認(rèn)識(shí)人民幣》，教師精心準(zhǔn)備課件，通過(guò)播放人民幣反面背景圖，使學(xué)生從視覺(jué)感受祖國(guó)大好河山的壯美。整節(jié)課輕松愉悅、滲透知識(shí)點(diǎn)深入淺出，以學(xué)生為主體，通過(guò)動(dòng)手操作、觀察比較，發(fā)現(xiàn)不同面值的人民幣之間的差異，引導(dǎo)孩子們從人民幣不同的單位名稱或不同的材質(zhì)分類。學(xué)與教緊密結(jié)合，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)間的邏輯關(guān)系，落實(shí)了立德樹(shù)人的理念。</p> <p class="ql-block">孟玉新老師授課是《面積》，孟老師課堂上充滿激情，導(dǎo)入新穎別致，使學(xué)生明確區(qū)分出面積與周長(zhǎng)的不同點(diǎn)是什么。教學(xué)思路清晰，過(guò)渡語(yǔ)及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)恰到好處，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生分析比較、抽象概括的能力，扎實(shí)了學(xué)生的“四基”、提高了“四能”。進(jìn)而發(fā)展了學(xué)生的核心素養(yǎng)。孟老師非常重視引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)關(guān)注整體，探究個(gè)性，給予學(xué)生較充分的時(shí)間和空間動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得了生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)并逐步內(nèi)化。</p> <p class="ql-block">在兩節(jié)數(shù)學(xué)課中，我感覺(jué)到兩位年輕數(shù)學(xué)教師教學(xué)都能抓住重點(diǎn)進(jìn)行討論，凸顯了思考的過(guò)程。因此課堂流程活潑，充滿了思考的力量。在深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是平均使力或簡(jiǎn)單重復(fù)。老師創(chuàng)設(shè)一些“出人意料之外”的方式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲。集中活動(dòng)，突破教學(xué)重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">教研員張老師針對(duì)這兩節(jié)課做了精彩細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)了課堂活動(dòng)不要讓孩子們受到束縛，要充分放手，讓學(xué)生主動(dòng)探究，打開(kāi)學(xué)生的思維。讓孩子們做中學(xué)，用中學(xué)，高效的練習(xí)要有針對(duì)性，層次性，相對(duì)來(lái)說(shuō)要有趣味性，要有探索性。增進(jìn)孩子們的自信心，使孩子們?cè)诓煌瑢哟紊隙加兴斋@與提高。</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使我們對(duì)教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生本課堂的教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的思考，更新了理念，拓寬了視野。</p>