<h3> ?? 主題說明??<br> 影子，作為一種常見的自然現(xiàn)象對于幼兒卻很神秘。因為，它有的時候看得見，有的時候看不見；有的時候長，有的時候短；有的時候大，有的時候??；有時即使你看見了，想要抓它卻又抓不著！影子真是神秘而有趣，可以激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望與好奇心。<br> 在《跟著我！影子》的主題課程中，我們將從發(fā)現(xiàn)影子的蹤跡出發(fā)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注影子這一現(xiàn)象，和他們一起探討影子是如何產(chǎn)生的，然后進(jìn)行一系列有關(guān)影子特性的探索。幫助幼兒通過觀察、假設(shè)、實驗、推論等手段深入探究。在帶領(lǐng)幼兒和影子玩游戲的過程中，我們將帶領(lǐng)幼兒觀察、記錄影子的變化，探討光源與物品之間的距離和影子大小的關(guān)系，培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察與探究問題的能力。<br> 于此同時，幼兒可以在活動中逐步養(yǎng)成熱愛探究的科學(xué)態(tài)度，不斷產(chǎn)生探索新事物的興趣，從而提高思考與解決問題的能力。讓充滿好奇心和智慧潛能的大班幼兒，在這個課程主題活動中，充分體驗光和影帶來的神秘、驚喜和趣味！</h3> <h3>活動一:《影子真奇妙》</h3> <h3>對探究影子產(chǎn)生濃厚的興趣<br><br>讀懂畫面的意思并積極發(fā)表意見！</h3> <h3>活動二:《影子變魔術(shù)》</h3> <h3>有興趣進(jìn)行影子創(chuàng)意造型<br><br>探索發(fā)現(xiàn)影子的重疊與錯位現(xiàn)象<br><br>嘗試進(jìn)行影子造型<br><br>激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力<br><br>針對影子造型進(jìn)行討論<br><br>激發(fā)幼兒更多的思考</h3> <h3>活動三:《跟著影子去散步》</h3> <h3>來，跟著影子先生去散步??<br><br>看他喜歡去哪里玩</h3> <h3> 他有興趣探索同一物品在不同的地方影子的區(qū)別。<br>自己動手制作影子玩偶，幼兒取下玩具卡制作影子玩偶，帶著影子先生去散步。<br><br>鼓勵他們發(fā)現(xiàn)玩偶在不同地方的變化<br><br>我們自己動手制作影子小姐、影子先生<br><br>制作好之后帶著它們一起去散步咯<br><br>看看影子小姐和影子先生有什么變化</h3> <h3>活動四:《影子黑》</h3> <h3>小朋友們理解歌曲內(nèi)容<br><br>感受曲調(diào)特點<br><br>口齒清楚地念兒歌<br><br>嘗試用不同速度演唱歌曲<br><br>感受文學(xué)語匯的形式特點<br><br>正確發(fā)音字和詞有效的訓(xùn)練孩子們說話<br><br></h3> <h3>活動五《小鏡子玩游戲》</h3> <h3>《小鏡子玩光影》<br><br>拿出鏡子??照一照<br><br>看看我們的鏡子??<br><br>可以變出什么光影來???</h3> <h3>活動六:《影子里的顏色》</h3> <h3>活動七:《傘影》<br>欣賞影子畫并討論如何借助影子表現(xiàn)立體感<br><br>根據(jù)影子的特性嘗試創(chuàng)作影子畫<br><br>欣賞幼兒用書的名畫<br><br>引導(dǎo)他們運用學(xué)過的知識分析畫面<br><br>欣賞其他幼兒的畫作<br><br>鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)作<br><br>請幼兒分享他們的作品<br><br>鼓勵他們互相交流…</h3> <h3>活動八:《光影一家親》</h3> <h3>活動九:《為什么會有影子》</h3> <h3><br>影子的成因與特點<br><br>在書中～～<br><br>我們知道了影子??的產(chǎn)生<br><br>是因為有光照射在物體上<br><br>物體又遮住了光??<br><br>這樣它的背后照不到光就會變暗<br><br>形成了影子??</h3> <h3>活動十:《黑色魔術(shù)棒》</h3> <h3>活動十一:《影子》</h3> <h3>活動十二《皮影戲》</h3> <h3>活動十三《巧手變變變》</h3> <h3>在巧手變變變中<br><br>寶貝們體驗到玩手影的樂趣<br><br>學(xué)習(xí)用手創(chuàng)造各種影子的造型<br></h3> <h3>活動十三《倒影》</h3> <h3>倒影的形成是基于光的反射原理:<br> 當(dāng)光線照射到物體表面時，一部分光線被物體吸收，另一部分光線被反射。<br> 在光滑的表面上，如平靜的水面或鏡子，光線會發(fā)生鏡面反射，形成等大虛像。這種反射現(xiàn)象稱為光的反射，光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變。<br> 在日常生活中，橋在水中的倒影、在平面鏡前看到鏡中的自己等都是光的反射現(xiàn)象。</h3> <h3>活動十四《日晷》</h3> <h3> 日晷本意是指太陽的影子?，F(xiàn)代的日晷指的是人類古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，又稱日晷，其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻。<br> 常由晷針和晷面組成。利用日晷計時的方法是人類在天文計時領(lǐng)域的重大發(fā)明，這項發(fā)明被人類沿用達(dá)幾千年之久。日晷不但能顯示一天之內(nèi)的時刻，還能顯示節(jié)氣和月份。當(dāng)然，它的缺點也是顯而易見的，笨重，而且看不到陽光的時候不能用，比如陰天和晚上。按照軌面的擺放角度，可分為地平式、垂直式、赤道式。我們可以將日軌分為七類，分別是地平式、日晷。赤道是日晷及地晷，垂直是日晷，投影日晷，折疊是日晷等等。<br> 還需注意的是，由于日晷必須依賴日照，不能用于陰天和黑夜，因此單用日晷來計時是不夠的，還需要其他種類的計時器如水中來與之相配。</h3> <h3>活動十五《小小皮影人》</h3> <h3> ┏┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┓ <br> ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? <br> 主題墻展示<br> ┗┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┛</h3> <h3><br>主題總結(jié):<br> 本月主題的開展培養(yǎng)了<br><br>孩子們逐步養(yǎng)成熱愛探究的科學(xué)態(tài)度<br><br>不斷產(chǎn)生探索新事物的興趣<br><br>從而提高思考與解決問題的能力<br><br>讓充滿好奇心和智慧潛能的大班孩子<br><br>在活動中充分體驗光和影<br><br>帶來的神秘驚喜和趣味<br><br>雖然本期主題已經(jīng)結(jié)束<br><br>但我們探索的精神會永遠(yuǎn)繼續(xù)下去<br><br>我們下期再見……<br> </h3>