<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是門有趣又好玩的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅需要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造力、思維力的培養(yǎng)，更需要有機(jī)融入思想政治教育和跨學(xué)科主題綜合實(shí)踐，才能更好地激發(fā)學(xué)生的個(gè)性化思維?；诖耍覀兯哪昙?jí)數(shù)學(xué)組于第7周至第9周在深圳市龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校飯?zhí)瞄_展了以綠色環(huán)保和社會(huì)主義核心價(jià)值觀節(jié)約為主旨的數(shù)學(xué)周活動(dòng)———《我是環(huán)保小衛(wèi)士—節(jié)約從我做起》，這是跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與思想與道德、勞動(dòng)、美術(shù)等學(xué)科的高度融合，讓學(xué)生在項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)中拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)視野，在實(shí)踐活動(dòng)中生成核心素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 看！我們的小寶貝們畫出了多美的節(jié)約糧食宣傳畫呀！宣傳畫不僅能帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的這句話最新理解，還能讓同學(xué)們觀察到當(dāng)今社會(huì)浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性。</p> <p class="ql-block"> 為培養(yǎng)同學(xué)們形成光盤行動(dòng)日常習(xí)慣，我們進(jìn)行設(shè)置為期2周的光盤飲食獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生光盤一次，獲印章一枚，積齊10個(gè)印章，換小禮品一份?？?！我們的寶貝們?cè)谟行虻慕o已經(jīng)踐行“光盤行動(dòng)”同學(xué)們蓋章</p> <p class="ql-block"> 光盤行動(dòng)，從我做起，看看我們今天的廚余還剩多少吧！我們的小秘書正在同心協(xié)力的進(jìn)行廚余稱重，并用我們最熟悉的加法算出每天所剩的廚余重量，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理、分析，形成了一目了然的廚余垃圾重量統(tǒng)計(jì)表</p> <p class="ql-block"> 看！我們四年級(jí)小朋友是智慧小達(dá)人，正通過廚余垃圾重量統(tǒng)計(jì)表繪制成我們所學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖，通過統(tǒng)計(jì)圖分析本次光盤行動(dòng)活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)我們繼續(xù)踐行節(jié)約糧食的美好品德</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)即將達(dá)到尾聲，大家有什么收獲呢？一起來聽聽其他年級(jí)的老師和同學(xué)們對(duì)我們本次活動(dòng)的開展情況的評(píng)價(jià)吧</p> <p class="ql-block"> 通過參與本次“我是環(huán)保小衛(wèi)士—節(jié)約從我做起”數(shù)學(xué)活動(dòng)周，學(xué)生不僅接觸到更多層次的數(shù)學(xué)知識(shí)，也有助于學(xué)生間的知識(shí)共享和思維碰撞，學(xué)生將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，如繪制統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)據(jù)分析等，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)技能應(yīng)用能力，也培養(yǎng)了其解決實(shí)際問題的能力。本次活動(dòng)周中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)生相互協(xié)作，共同解決問題，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，還提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。展望未來，我們期待數(shù)學(xué)能夠持續(xù)發(fā)揮其實(shí)際應(yīng)用中的重要作用。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展思維視野，不斷提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p>