<p class="ql-block">凝心聚力 融合賦能——太原市杏花嶺區(qū)教育局社會情感學(xué)習(xí)系列課程開啟</p> <p class="ql-block">真正的教育，除了教會孩子們知識、技能等各種能力之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們獲得幸福的能力，讓他們成為“身心健康”的，有溫度的人。為提升教師心理健康教育能力，切實(shí)維護(hù)師生身心健康，杏花嶺區(qū)教育局組織開展“凝心聚力 融合賦能”社會情感學(xué)習(xí)系列課程。2024年4月26日下午，平民全體班主任教師和各成員校骨干班主任在平民參加了線下培訓(xùn)，總計(jì)一百余人，同時(shí)在線學(xué)習(xí)的有全區(qū)各校班主任，心理專兼職教師，其他學(xué)科骨干教師，共計(jì)兩千余人。</p> <p class="ql-block">原山西醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)教授姜峰老師受邀為全體教師做了題為《社會情感學(xué)習(xí)》系列之自我管理的主題講座，社會情感學(xué)習(xí)（Social and Emotional Learning，簡稱SEL）是近年來教育界課程學(xué)習(xí)的新趨勢，目前為止，SEL項(xiàng)目已經(jīng)在美國、新加坡、中國香港、日本、韓國、英國等一些國家和地區(qū)數(shù)以萬計(jì)的學(xué)校得以開展和實(shí)施，并取得了良好的效果，產(chǎn)生了廣泛的影響。SEL是根據(jù)美國CASEL社會情感學(xué)習(xí)協(xié)會提出的核心要素，設(shè)計(jì)的科學(xué)性系統(tǒng)課程，簡稱社會情感類課程（Social Emotional Learning）。</p><p class="ql-block">課程來自美國CASEL協(xié)會的優(yōu)秀課程體系，是一門結(jié)合正面管教理論、阿德勒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和兒童教育學(xué)的社會情感學(xué)習(xí)課程。</p><p class="ql-block">這門課，培養(yǎng)兒童社會情感學(xué)習(xí)的五項(xiàng)核心技能：</p><p class="ql-block">· 自我意識</p><p class="ql-block">· 自我管理</p><p class="ql-block">· 社會意識</p><p class="ql-block">· 人際關(guān)系技能</p><p class="ql-block">· 做負(fù)責(zé)任的決策能力</p> <p class="ql-block">姜峰教授指出社會情感學(xué)習(xí)的核心在于幫助學(xué)生發(fā)展對自己和他人情感的認(rèn)識、理解和管理能力，以及建立積極有效的人際關(guān)系技能。梁老師通過生動(dòng)的事例指導(dǎo)家長，在日常生活中要重視和覺察孩子情緒表達(dá)的深層需求，把情感的交流、共同擔(dān)當(dāng)和尊重引入教育，培養(yǎng)孩子在情感上的自我控制和協(xié)調(diào)能力；提醒家長不要把自己的思想、意志、經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加在孩子身上；不要總害怕孩子遭受挫折；孩子的起跑線就是父母的認(rèn)知、視野、態(tài)度、思維、格局。</p> <p class="ql-block">線上教師認(rèn)真做筆記，深刻體會到情感學(xué)習(xí)對于學(xué)生的重要性，作為老師要正確引導(dǎo)，遇到問題及時(shí)糾正</p> <p class="ql-block">同時(shí)線上老師認(rèn)真做筆記，貫徹落實(shí)姜峰教授指出的各種問題。</p> <p class="ql-block">通過本次姜峰教授社會情感學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)，老師們不僅對社會情感學(xué)習(xí)有了更深入的了解，掌握了一系列實(shí)用的教學(xué)方法和策略，更在心靈深處得到了深刻的觸動(dòng)和啟迪。他們將以更加飽滿的工作熱情和更加專業(yè)的心理素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。此次杏花嶺區(qū)教育局組織的社會情感學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)是加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的一項(xiàng)重要舉措，更是對新時(shí)代教師全面素養(yǎng)提升的有力推動(dòng)。我們堅(jiān)信，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，凝心聚力盡職盡責(zé)是我們不斷追求的目標(biāo)，融合賦能打造優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)我區(qū)各校的教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)</p>