<p class="ql-block"> 清風(fēng)送暖，微風(fēng)拂面，2024年4月27日∽28日，項城市教體局在項城市教師進修學(xué)校主辦了中小學(xué)生心理健康專題講座。</p> <p class="ql-block"> 我何其有幸參加了培訓(xùn)，這次培訓(xùn)目的在于提升教師們的心理健康意識，增強教師們的心理輔導(dǎo)能力，以便更好地服務(wù)學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 </p> <p class="ql-block"> 4月 27日上午，首先我們舉行了隆重的開班儀式，市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)這次培訓(xùn)的目的，針對授課專家做了詳細(xì)介紹，并宣讀了考勤制度，鼓勵全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。然后由鄭州大學(xué)的許慧教授從中小學(xué)生心理健康教育面臨的問題、中小學(xué)生心理健康教育內(nèi)容、中小學(xué)生心理健康教育實踐、心理健康教育者的自我關(guān)照這四個方面做了詳細(xì)的分享。 </p> <p class="ql-block"> 她強調(diào)中國中小學(xué)生心理健康教育面臨的問題： 1、缺乏專業(yè)的教師；2、心理健康教師的勝任力水平有待提高；3、健康教師的待遇需要提高；心理輔導(dǎo)的倫理守則需要學(xué)習(xí)；4、教師的干預(yù)技術(shù)和危機團隊需要增加。</p> <p class="ql-block"> 通過馬斯洛的層次需求理論告訴我們：家長、學(xué)生在這方面的意識比較低、需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)、傳播。她詳細(xì)講述了中小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，總結(jié)了中小學(xué)生常見心理問題，對于學(xué)生的這些心理問題，我們可以采取團體心理健康教育活動，比如：解千千結(jié)、戴高帽、照鏡子等形式對學(xué)生進行團體輔導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"> 兩組教師當(dāng)場進行實踐活動，參與活動的教師紛紛表示：誰參與誰受益，誰學(xué)習(xí)誰成長！當(dāng)然，輔導(dǎo)的方法有多種，帶領(lǐng)孩子們做游戲，給孩子講故事，關(guān)注孩子的優(yōu)點，做放松練習(xí)，讓孩子看視頻，這些方法都是可行的。作為一名心理健康教育工作者，幫助別人也要關(guān)照自己。只有自己有豐盈的內(nèi)心，才能給予學(xué)生一片藍(lán)天！</p> <p class="ql-block"> 4月27日下午，鄭州大學(xué)州大學(xué)的王瓊教授給我們帶來了一場豐盛的餐宴：《如何對青少年心理危機進行預(yù)防和干預(yù)》。</p> <p class="ql-block"> 他從胡鑫宇事件、上海盧浦大橋男孩跳橋事件引導(dǎo)我們思索，為什么會這樣？如此種種都是抑郁癥惹的禍，王教授向我們詳細(xì)介紹了抑郁情緒和抑郁癥的區(qū)別，以及抑郁癥產(chǎn)生的原因。學(xué)生一旦出現(xiàn)心理危機我們一定根據(jù)特征認(rèn)真辨識，進行干預(yù)：先進行篩查預(yù)警，后進行風(fēng)險評估。最后進行危機干預(yù)。</p> <p class="ql-block"> 通過看視頻答問題的方式教我們遇到問題如何與患者進行溝通交流，最后以這個世界總會有人偷偷愛著你來結(jié)束本次講座，讓我心里暖暖的。</p> <p class="ql-block"> 4月28日上午，劉蕓老師帶來的大家最關(guān)心的問題《中小學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮和厭學(xué)思考》講座。</p> <p class="ql-block"> 劉老師從學(xué)生的不自律現(xiàn)象談起，探討為什么學(xué)生會不自律呢？學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象該如何應(yīng)對呢？她談到，每一個孩子都需要被看見，被關(guān)注，被重視！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對網(wǎng)絡(luò)成癮程度不同的孩子，我們應(yīng)采用不同的方法，堅定的信任，溫柔的堅持，降低對孩子的期待，制定出目標(biāo)，讓孩子體驗到成功的自豪感，給孩子創(chuàng)造一個和諧、好學(xué)的氛圍，特別強調(diào)家長應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個和諧、好學(xué)的家庭氛圍，因為家庭是孩子一生的土壤。</p><p class="ql-block"> 對于厭學(xué)，我們首先要了解學(xué)生厭學(xué)的六種心理，從“根”上解決問題，特別要拒絕打、罵、吼。用恰當(dāng)?shù)恼Z言和形式對孩子的行為做出智慧的評價。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 28日下午，河南大學(xué)王瑤教授對青少年性心理與性教育問題詳細(xì)闡述。性教育是我們有所避諱講的，因而青少年性教育缺失導(dǎo)致的問題頻發(fā)，這不得不引起教育界的重視。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 青少年有"初戀"情結(jié)是正常的，發(fā)現(xiàn)后需要正確引導(dǎo)，而非全盤否認(rèn)。不然，只會適得其反。教師們要正確看待學(xué)生的欣賞，懵懂的少年需要教師的正確導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 同時，我們一定要增強學(xué)生身體保護意識，從而降低性侵事件發(fā)生的可能性：</p><p class="ql-block">1、從小意識到身體的私密部位不容侵犯。</p><p class="ql-block">2、有預(yù)防性侵的知識和策略。</p><p class="ql-block">3、對教師的品行修養(yǎng)嚴(yán)格把關(guān)。</p><p class="ql-block">4、增強教師對學(xué)生的保護意識，了解法律知識，對性侵零容忍。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)讓我們充分認(rèn)識到心理健康教育的重要性，更為我們提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和指導(dǎo)方法。我們將把所學(xué)到的知識、經(jīng)驗和技能運用到實際教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的心理健康需求，努力去營造一個和諧、積極向上的教學(xué)氛圍。</p>