<h3> 教育是一條漫長的旅程，班主任便是這趟旅程中一座耀眼的燈塔。為了提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高班主任的班級管理能力，促進學生全面發(fā)展。4月28日下午，塔鋪街道教育集團特邀河南省名班主任工作室朱啟玲團隊，到塔鋪街道教育集團開展班主任專業(yè)素養(yǎng)專題培訓，各中小學班主任積極參加本次培訓。<br> 首先，由塔鋪街道教育集團劉學章校長致詞并介紹本次培訓的主講人朱啟玲老師，延津縣文巖街道建設路小學教師，曾榮獲河南省優(yōu)秀班主任，河南省第五屆名班主任工作室主持人，河南省骨干教師，新鄉(xiāng)市模范班主任，新鄉(xiāng)市優(yōu)秀少先隊輔導員，新鄉(xiāng)市教科研先進個人。</h3> <h3> 接著，朱啟玲老師緊緊圍繞“班主任的專業(yè)追求——五項全能”主題，結合班主任基本功大賽，為班主任們講述了如何提升專業(yè)素養(yǎng)及班級管理能力。</h3> <h3> 培訓涵蓋五大板塊：育人故事、帶班育人方略、主題班會、案例答辯和才藝特長。<br> 活動伊始，朱老師圍繞育人故事，向老師們分享了育人故事背后所傳遞的教育理念和教育情懷。體現(xiàn)的是班主任在長期實踐工作中，歷經若干年沉淀和積累后的一種外在呈現(xiàn)。</h3> <h3> 帶班育人方略中通過方略清單（八問）中，一步一步來完成，思路清晰，帶班育人方略就呼之欲出了。<br> 主題班會要根據班情、學情對學生進行多方面的教育，背景要真，主題要明，準備要足，切口要小，流程要清，情感要濃，活動要巧，參與要廣，延展要實，反思要誠。</h3> <h3> 在案例答辯中要理清基本思路：<br> 1. 問題判斷——這是個什么問題（解題）<br> 2. 原因分析——為什么會出現(xiàn)這個問題（破題）<br> 3. 應對策略——面對這樣的問題我會怎么做（答題）<br> 4. 說明依據——我為什么這么做（理題）<br> 才藝特長中班主任才藝可以是各種各樣的：唱歌、跳舞、手工、書法、樂器……什么才藝不重要，重要的是探索新途徑，對自己的班級管理藝術性起到促進作用。你可以不多，但與班級管理結合“秒”，你可以不專，但勇于挑戰(zhàn)嘗試自我“新”，你可以不新，但流淌著教書的“真”。</h3> <h3> 最后朱老師說：“我們延津小麥是中國第一麥，讓我們一起努力，培養(yǎng)出像我們的小麥一樣粒粒飽滿，團結向上的延津學子！<br> 學之愈深，知之愈明，行之愈遠。三個小時的培訓，講座內容干貨滿滿，老師們聽得認真，記得詳細，悟得深刻，意猶未盡。</h3> <h3> 班主任必將以此次培訓為契機，將所學內化于心，外化于行，帶著無限的智慧、帶著真誠的情感去對待每位學生，做一個“學習型”“智慧型”的班主任，成為學生們最堅強的后盾和領路人，展現(xiàn)新時代班主任的擔當，為學校高質量發(fā)展貢獻力量。</h3> <h3> 本次班主任能力素質提升培訓是塔鋪街道教育集團班主任的一次賦能提升，在場的參培教師深刻領會到教師信念的力量、榜樣的力量、學識的魅力、探索的精神，更讓班主任老師們深刻體會到新時代班主任的使命擔當。相信班主任們一定會秉承為黨育人、為國育才的初心使命，啟思篤行，穩(wěn)以致遠，為新時代教育高質量發(fā)展貢獻力量！</h3>