<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在這暖意融融，充滿愛和希望的季節(jié)里。</span>我們迎來了一年一度的“五一國際勞動節(jié)”??。</p><p class="ql-block"> 為了讓幼兒對勞動節(jié)有深刻的認識，進一步體驗勞動的快樂，萌發(fā)幼兒對勞動人民的敬意，懂得珍惜勞動成果，學(xué)會感恩，增強社會責(zé)任感，促進幼兒全面發(fā)展，啟蒙幼兒園開展了“快樂勞動，幸福成長”的主題活動。通過活動教育影響孩子,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最快樂的道理。</p> <p class="ql-block"> 啟蒙幼兒園是孩子們快樂成長的樂園，是孩子們學(xué)習(xí)知識的海洋。啟蒙幼兒園以“創(chuàng)造適宜幼兒成長環(huán)境，遵循幼兒年齡特點，促進幼兒身心全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，這里是孩子們最喜歡的地方?！拔逡粍趧庸?jié)”的到來，啟蒙幼兒園開展“勞動最光榮，快樂在心中”的主題活動。各班段老師組織孩子們一起進行主題活動，從自己身邊的小事做起，我們一起去看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">?? 豆豆班的寶貝們 ?? </span></p><p class="ql-block"> 小小的身體，蘊含著大大的能量，豆豆班的寶貝們一個個都變成了小畫家，揮動著手中的畫筆，將辛勤、辛苦所描繪，他們將最美的那一個獎?wù)铝艚o最愛的爸爸媽媽，他們深知爸爸媽媽的辛苦勞作，真是懂事又有愛的寶貝們??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?? 小班段的寶貝們 ?? </p><p class="ql-block"> 小班段的孩子們積極參加老師組織的勞動，從自己身邊的小事做起。小一班的孩子們用稚嫩的小手將他們生活的地方所打掃??，井然有序的勞作，在每一個孩子身上閃閃發(fā)光?；小二班的孩子們用彩泥塑造勞動節(jié)的象征，他們發(fā)揮自己的想象力用自己的小手去塑造，讓整幅作品變得生動又有意義??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?? 中班段寶貝們 ??</p><p class="ql-block"> 我有一雙小小手，一雙左來一雙右。??瞧，我們中班段的孩子們。中一班的小朋友用小手描繪了一切力所能及的事情，讓孩子們學(xué)會了用小手去成就財富的力量；中二班的小朋友學(xué)習(xí)著老師平時的模樣，臉上帶著淡淡的微笑去書寫他們勞作的篇章！中三班的小朋友用特殊的手語來講述勞動節(jié)，勞動不光是自己的事情，靠大家齊心協(xié)力會創(chuàng)造更多的美好??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?? 大班段的寶貝們 ??</p><p class="ql-block"> 能干的哥哥姐姐們，擼起袖子積極參加勞動節(jié)活動，用實際行動爭當(dāng)“新時代勞動小達人。大一班的孩子們變成了“??清掃小達人”，將整個班級無死角的清理的干干凈凈，臉上洋溢著幸福的笑容；大三班的孩子們變成了“勞動小模范”他們用自己的身體語言去模仿去演繹勞動人民的辛勤與勞作！他們是新一代的楷模??</p> <p class="ql-block"> 啟蒙是家，啟蒙是園，啟蒙是孩子們快樂成長的學(xué)習(xí)樂園。大二班的孩子們變成了“環(huán)保小達人??”，將他們最愛的啟蒙幼兒園保護起來，用動感的節(jié)奏開工于整個幼兒園，讓整個幼兒園變得更加靚麗。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">???? 假期溫馨提示????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過此系列活動，寶貝們感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂??，學(xué)會了勞動的技能，懂得了不僅自己的事情自己做，還要幫助家人和更多有需要的人做力所能及的事。同時培養(yǎng)了他們熱愛勞動、尊重勞動珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。</p> <p class="ql-block"> 5月1日 — 5月5日放假，5月6號入園！假期已至，切勿放飛自我，傳染病高發(fā)期，牢記莫扎堆、莫聚集，做好個人防護，戴口罩！在此啟蒙幼兒園全體教職工祝家長朋友和小朋友一起度過一個平安快樂美好的五一假期????</p>