<p class="ql-block"> 幼兒園一日生活皆課程一個話題、一個游戲甚至一片樹葉都可能成為孩子們津津樂道的話題當我們俯下身來傾聽孩子們的聲音故事就在我們的身邊悄然發(fā)生……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程起源</p> <p class="ql-block ql-indent-1">餐后，孩子們在散步時發(fā)現(xiàn)片片樹葉從大樹上飄落下來，鋪滿了幼兒園的小路,孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。課程背景:</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴說過:“大自然大社會都是活教材."飄落的秋葉，總會吸引孩子們的日光,使他們駐足觀看、欣賞，還不時地歡呼雀躍，問這問那。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《秋天博物館》主題的延伸，也為了滿足小朋友們們的求知欲望,了解樹葉的各種秘密，豐富孩子們的課余生活,享受秋天落葉的美景,我們和孩子們一起生成了此次班本活動--你好、秋天。下面請來看看我們的活動吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程脈絡圖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程實施</p> <p class="ql-block">篇章一：《尋找秋天》</p><p class="ql-block">1.尋找秋天</p> <p class="ql-block">2.看一看</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過觀察樹葉知道了樹葉的大小、形狀和顏色各不相同</p> <p class="ql-block">3.撿一撿</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動中，孩子們看見操場上有許多落葉，撿起來，開心極了?？粗蠹乙黄鹗占饋淼臉淙~，仔細觀察著樹葉，孩子們七嘴八舌的展開了討論，有的說：“樹葉像蝴蝶、樹葉像傘、像扇子、樹葉摸上去還硬硬的”。</p> <p class="ql-block">篇章二：《認識樹葉》</p><p class="ql-block">1.樹葉的結構</p> <p class="ql-block">2.樹葉的形狀</p> <p class="ql-block">3.樹葉的作用</p> <p class="ql-block">篇章三：《玩樹葉》</p><p class="ql-block">1.樹葉創(chuàng)想畫</p> <p class="ql-block">2.樹葉拓印</p><p class="ql-block">為了讓孩子們更清楚地感受葉脈的形態(tài)，我們一起用樹葉和染料進行了樹葉拓印，讓它們在紙上快樂地舞動起來！</p> <p class="ql-block">3.我和樹葉做游戲</p><p class="ql-block">《指南》中提到：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，把大自然中現(xiàn)有的樹葉融入孩子的生活中，是很好的教育契機。當孩子們把一片片的樹葉灑向天空，樹葉在孩子的手中開始翩翩起舞，猶如跳起了樹葉華爾茲。小朋友們在樹葉上踩來踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，充滿了樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在探索活動中，常常會遇到一些"深奧"的問題。這些"深奧"的問題一方面在很大程度上加強了幼兒獨自解決問題的能力，幼兒更樂于其中，而且還能一定程度上推動活動的深入展開。同時，幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后，會通過各種途徑、各種方式進行收集資料、解決問題。這是我們開展活動的價值，不僅僅是增強幼兒的知識與技能，而是通過刺激的環(huán)境，使幼兒能自主探索、主動學習。</p>