人間最美四月天——隆林各族自治縣第五小學(xué)四月校園月報(bào)

隆林各族自治縣第五小學(xué)

人間四月，繁花似錦草木生發(fā)，百花盛開人間最美四月天與春天來一場(chǎng)美麗的約會(huì)追隨春光，觸摸自然感受校園春天如詩意般的美好 清明懷古迎春 四月的腳步踏著暖暖的春風(fēng)，款款而至，在這春暖花開萬物生長(zhǎng)的日子里，我們迎來了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。 緬懷革命英烈 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，一束鮮花慰英靈。4月3日上午，隆林各族自治縣第五小學(xué)政教處、少隊(duì)部老師帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表走進(jìn)隆林各族自治縣烈士陵園，在莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑前，舉行了莊重的祭掃儀式。他們懷著崇敬之情瞻仰紀(jì)念碑，向革命烈士默哀、敬禮、獻(xiàn)花，一朵朵小白花表達(dá)了對(duì)革命先烈的無限追思。 骨干引領(lǐng)? ? 互助成長(zhǎng) 為充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范作用，打造我校高效課堂，提高教師的教育教學(xué)水平，隆林各族自治縣第五小學(xué)語文教研組于4月2日開展了骨干教師展示課活動(dòng)。 三年級(jí)骨干教師黃勇老師執(zhí)教的《紙的發(fā)明》，整節(jié)課教學(xué)流程連貫有序，環(huán)環(huán)相扣。本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，揭開了只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來的原因。整節(jié)課關(guān)注教材，關(guān)注文本，問題的設(shè)置緊扣文本，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，有條理、有梯度，教學(xué)方法形式多樣，讓學(xué)生從中感受到造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)的巨大影響，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。 五年級(jí)王恩茂老師在執(zhí)教課堂上循循善誘，他把時(shí)代的新元素、學(xué)生身上的新元素、教育教學(xué)的新元素融入自己的課堂教學(xué)中，讓自己面對(duì)“新學(xué)生”成為“新老師”，而不是使用老套的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 壯美三月三 農(nóng)歷“三月三”又稱“上巳節(jié)”、“歌仙節(jié)”，是廣西壯鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓孩子們真正了解“三月三”，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族、熱愛生活的情感，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力，我校結(jié)合實(shí)際開展“五彩·三月三”主題活動(dòng)。 三月三主題班會(huì) 傳承經(jīng)典 在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，讓我們靜下心來，欣賞《劉三姐》這部經(jīng)典之作。讓劉三姐的歌聲穿越時(shí)空，洗滌師生的心靈，激發(fā)師生對(duì)生活的熱愛與向往。同時(shí)，也讓我校師生更加珍視傳統(tǒng)文化，傳承東方智慧，共同創(chuàng)造更加美好的未來。 特色美食——五色糯米飯 五色糯米飯是廣西少數(shù)民族壯族的傳統(tǒng)風(fēng)味小吃。因糯米飯一般呈黑、紅、黃、白、紫5種色彩而得名。壯家人十分喜愛五色糯米飯，把它視為吉祥如意、五谷豐登的象征。 彩蛋活動(dòng) 彩蛋碰碰碰，碰出好運(yùn)氣，這是在三月三節(jié)日中人們傳達(dá)情感的一種方式，三月三吃紅雞蛋的寓意主要包括吉祥如意、驅(qū)邪保平安、祝福、希望和祈福。孩子們通過親手編織雞蛋籠、涂鴉雞蛋、品嘗紅雞蛋等方式來感受節(jié)日的快樂。 歡樂竹竿舞 竹竿舞不僅僅是一種舞蹈，更是生活的熱情與歷史的韻律交融，在這里，你不僅可以感受到竹竿舞的熱情與活力，還可以體驗(yàn)到少數(shù)民族農(nóng)耕文化的深厚與博大。讓我們一起，跟隨竹竿舞的節(jié)奏，舞動(dòng)生活的熱情，體驗(yàn)歷史的韻律，共同創(chuàng)造美好的未來。 山歌傳情 讓我們一同走進(jìn)少數(shù)民族山歌的世界，一起感受那動(dòng)人的旋律。讓心靈在歌聲中得到洗滌，讓情感在旋律中找到共鳴。山歌對(duì)唱，讓我們的生活更加美好，讓我們的心靈更加寬廣。 開辟新基地 為了更好地落實(shí)“雙減”政策，探究實(shí)施“雙減”多樣化，樹立同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的熱情，隆林各族自治縣第五小學(xué)為學(xué)生又開辟了新的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。 防溺水安全演練 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，提高師生防溺水意識(shí)和增強(qiáng)自救互救能力，4月24日，隆林各族自治縣第五小學(xué)開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的防溺水應(yīng)急救援演練活動(dòng)。 首先，安全辦主任黃玉剛為師生們?cè)敿?xì)講解了防溺水知識(shí)和應(yīng)急救援技巧。他結(jié)合生動(dòng)的案例和實(shí)用的技能，向大家了介紹了預(yù)防溺水措施以及在遇到溺水事故時(shí)如何正確施救。 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)為模擬溺水事故的應(yīng)急救援演練。在模擬場(chǎng)景中進(jìn)行了緊急救援演練，大家按照安全辦主任黃玉剛講解的救援步驟，迅速行動(dòng)，成功救出了模擬溺水者。整個(gè)演練過程緊張而有序，充分展示了師生們對(duì)溺水自救的應(yīng)變能力。 活動(dòng)第三環(huán)節(jié)為防溺水集體宣誓。師生們高舉右手，齊聲宣誓，承諾將嚴(yán)格遵守防溺水安全“六不一會(huì)”。 活動(dòng)最后，全校師生有序地在“珍惜生命，謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長(zhǎng)”的橫幅上鄭重地簽上了自己的名字，承諾堅(jiān)決遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。 學(xué)思踐悟? ? 研學(xué)于心 《探秘風(fēng)云變幻·領(lǐng)略氣象科學(xué)》 揭開神秘的氣象面紗，觀看真實(shí)的氣象觀測(cè)儀器，學(xué)習(xí)有趣的氣象知識(shí)，點(diǎn)燃孩子們對(duì)科學(xué)的向往。4月28日，隆林各族自治縣第五小學(xué)開展《探秘風(fēng)云變幻·領(lǐng)略氣象科學(xué)》研學(xué)活動(dòng)。 在氣象科普基地，工作人員詳細(xì)講解各種氣候的形成、雷電的產(chǎn)生以及如何科學(xué)防范氣象災(zāi)害等知識(shí)。 在放映廳，同學(xué)們觀看防災(zāi)減災(zāi)科普視頻，通過影像和音頻的結(jié)合，以生動(dòng)形象的方式普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高了同學(xué)們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。 為了了解風(fēng)向標(biāo)的基本原理，同學(xué)們親自動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)，并學(xué)會(huì)使用風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)風(fēng)向的方法。 氣象研學(xué)知萬千，科普探秘樂無限。這次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們通過實(shí)地參觀、親身體驗(yàn)的方式，不僅學(xué)到了氣象科普知識(shí)，同時(shí)對(duì)氣象科普知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 《探索桑蠶文化·體驗(yàn)智慧農(nóng)業(yè)》 “讀萬卷書，行萬里路”。在成長(zhǎng)的道路上，孩子們的課堂不僅局限于學(xué)堂之上。要讓他們走出教室，親近生活，體驗(yàn)集體生活的樂趣，4月29日，隆林各族自治縣第五小學(xué)開展《探索桑蠶文化·體驗(yàn)智慧農(nóng)業(yè)》研學(xué)活動(dòng)。 本次研學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們了解內(nèi)涵豐富的蠶桑文化及其歷史淵源，學(xué)到了課外知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的文化自信，讓他們?cè)谔剿髦屑橙≈腔?，在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。 話青春談未來 青春因拼搏而絢麗，人生因奮斗而精彩。 在“五四”青年節(jié)來臨之際，4月29日，隆林各族自治縣第五小學(xué)開展2024年“五四”青年節(jié)教師座談會(huì)。 座談會(huì)上，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)韋文昌以及班子領(lǐng)導(dǎo)同青年教師們暢談青春，共話未來。參加座談會(huì)的青年教師們結(jié)合自身特長(zhǎng)和立足于自身工作崗位談感想、講體會(huì)，大家暢所欲言，座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。 詩一般的四月定格在每一次牽手相視中感謝有您的陪伴愿這一份香濃與甜蜜徜徉于您的心間滋養(yǎng)每一段溫暖的時(shí)光...... 圖片：全體教師編輯：董艷婷審核：王華簽發(fā)：韋文昌