【“五中+”集團聯(lián)盟在行動】戶村中心校教育集團開展語文區(qū)片教研活動

復興區(qū)張巖崳小學

集思廣益共研討，團結互助再提質。為進一步實現(xiàn)戶村教育集團教育教學高質量發(fā)展，不斷加強中心校各學校之間的教學研討，提高戶村教育集團教研工作的整體性、實效性，4月30號上午，戶村中心校教育集團在林村校區(qū)開展了五年級語文區(qū)片教研活動。戶村中心校領導班子、各校校長及同頭課教師參加了本次教研活動。 　　 教研活動開始之前，大家首先檢查了林村小學的教育教學常規(guī)，一起觀摩了該校道德與法治和綜合實踐學科的特色作業(yè)成果。 　本次主講教師是張巖崳小學五年級的張惠娟老師，她今天講授的是部編版五年級下冊第五單元課文《刷子李》。 　張老師圍繞"巧設沉浸式教學情境，發(fā)展學生語言運用素養(yǎng)"這個教研主題，整合教學資源，展開教學活動。一是創(chuàng)設情境，激趣導入。二是初讀交流，感悟形象。三是品讀探討，總結寫法。四是遷移內化，拓展閱讀；五是分層作業(yè)，學以致用。讓學生把習得的寫作方法運用到真實的寫作情境中。 　　領導老師們在認真聽課 　　各校長、同年級語文教師對張老師這節(jié)課，進行了真切、中肯的點評。老師們說課堂架構，談教學情境，研教學方法、議課堂板書，論教學語言，探教學新意。結合本次課例和教研主題，領導老師們在研討會上暢所欲言，紛紛從不同角度提出了自己的教學觀點，既充分肯定了上課教師的優(yōu)點，也對課堂需要提升和改進的地方提出了自己寶貴的意見和建議，切實履行了教研職責，圓滿完成了教研任務。 　最后王建海校長就本次語文區(qū)片教研活動強調，一要處理好教研主題與教學目標的關系；二是教研成果與教學經(jīng)驗要觸類旁通；三要在教學中有機地進行學科融合；四是教師要在日常教學中，注意教學環(huán)節(jié)、時間分配、教學語言等方面再推敲。 　 通過本次語文教研活動，老師們對“情境化教學”和“習作單元教學”有了更深入的理解與思考，對今后同類型課例的教學，起到一定的啟迪和指引作用。與會的老師們也紛紛表示，在今后的語文教學工作中，要仔細研讀課程標準，優(yōu)化教學設計，進一步夯實教學基本功，并在教學實踐中大膽探索和嘗試創(chuàng)設“真實的教學情境”，積極組織開展好課堂活動，爭取在語文學科教學上同商共促，攜手并進，為進一步提升戶村教育集團整體教研水平貢獻力量。