<p class="ql-block"> 為進一步落實新課標理念，提高信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)，提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，4月29日下午蓮湖區(qū)信息技術(shù)教研員朱東輝老師來校進行聽評課指導(dǎo)。校長劉彥、教導(dǎo)主任賈靜共同參與此活動。</p> <p class="ql-block"> 韓健怡老師執(zhí)教的是《我們的校服——外觀和廣播的應(yīng)用》圖形化編程課程。韓老師以學(xué)生們每天穿在身上的校服作為課程的主要研究對象，貼近學(xué)生生活。通過程序分析、實踐操作、應(yīng)用整合等方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動嘗試給角色改變顏色，主動探究“廣播”積木的使用方法。學(xué)生們積極參與，主動思考。不僅提高學(xué)生的計算思維，還培養(yǎng)了藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 課后教研員朱老師對本節(jié)課進行了細致點評，首先對這節(jié)課的亮點給予了肯定，教師能夠結(jié)合實際創(chuàng)造性的選擇教學(xué)內(nèi)容，并且巧妙的將校園文化融合于課堂教學(xué)滲透之中，處處體現(xiàn)教師的構(gòu)思精巧。 肯定課堂的同時對老師又提出了進一步的改進期望，希望能夠?qū)㈨椖渴秸n程繼續(xù)深入，教師對項目最終的結(jié)果應(yīng)有落實，這樣才能真正的達到學(xué)以致用。<span style="font-size: 18px;">同時也希望教師繼續(xù)以新課標為抓手，大膽創(chuàng)新，積極擁抱新技術(shù)，真正把核心素養(yǎng)落實到每一堂課上。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次信息技術(shù)教研員的專業(yè)引領(lǐng)為我校青年教師的專業(yè)成長賦能，更為學(xué)校的課堂教學(xué)指明方向，相信在專業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)下青年教師的教育教學(xué)技能會再上一個新臺階。</p> <p class="ql-block">撰稿：韓健怡 賈靜</p><p class="ql-block">供圖：陳欣奕 賈靜</p><p class="ql-block">審核：張媛</p><p class="ql-block">終審：劉彥</p>