<p class="ql-block"> 教育是一方期望的田野，</p><p class="ql-block"> 需要扎扎實(shí)實(shí)、耕耘不輟，</p><p class="ql-block"> 加以絲絲甘霖，</p><p class="ql-block"> 才會(huì)有春之繁華，秋之收獲。</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《河南省小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，深化以基礎(chǔ)性作業(yè)研究為突破口的課程建設(shè)和課堂教學(xué)方式改革，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)研究與使用，展示作業(yè)改革實(shí)踐探索成果，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心于2024年5月6日-5月8日在洛陽(yáng)市開(kāi)展主題為“加強(qiáng)基礎(chǔ)性作業(yè)研究，助力課堂教學(xué)質(zhì)量提升”主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 安陽(yáng)市東南營(yíng)小學(xué)名師工作室成員張琳琳主任、申芳輝老師進(jìn)行了參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次主題活動(dòng)中，三門峽李梅老師以五年級(jí)上冊(cè)《慈母情深》，濟(jì)源市張小娟老師以六年級(jí)下冊(cè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，分別進(jìn)行了具體的課例展示，在生動(dòng)有序的教學(xué)環(huán)節(jié)中巧妙借助學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)，高效輔助課堂教學(xué)，從而在如何使用基礎(chǔ)性作業(yè)輔助課堂方面給老師們提供了直觀的示范與明晰的方向。</p> <p class="ql-block"> 河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心吳玉華、胡愛(ài)華老師對(duì)以上課例進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。并指出:在今后的教學(xué)中，老師們?cè)诮虒W(xué)中要更好地發(fā)揮作業(yè)育人功能，使基礎(chǔ)性作業(yè)成為河南省學(xué)生均衡發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力和依托。</p> <p class="ql-block"> 新鄉(xiāng)市育才小學(xué)潘玉紅老師、濮陽(yáng)市清豐縣義和路小學(xué)郝國(guó)慶、安陽(yáng)高新區(qū)銀杏南校宋欣校長(zhǎng)對(duì)本校前期進(jìn)行的基礎(chǔ)性作業(yè)實(shí)踐進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。為接下來(lái)學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)的推廣與使用提供了借鑒。</p> <p class="ql-block"> 張琳主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她在對(duì)課堂教學(xué)中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性指出的同時(shí)，更指出我們要有大語(yǔ)文觀，進(jìn)行整體化和系統(tǒng)化的統(tǒng)籌，并進(jìn)一步明確了基礎(chǔ)作業(yè)改革的突破口和著力點(diǎn)，讓老師們對(duì)基礎(chǔ)作業(yè)有了全新的更深層次的思考。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)有形，沁潤(rùn)無(wú)聲。不輟的學(xué)習(xí)，滿滿的收獲。路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做則成。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為工作室成員們?cè)诨A(chǔ)性作業(yè)使用方面提供了科學(xué)依據(jù)和新的思路，我們將在這條路上不斷努力，讓教育“返璞歸真”，讓師生教學(xué)相長(zhǎng)，讓生命健康成長(zhǎng)。</p>