<p class="ql-block"> 我是數(shù)學小講師 人人都是小老師</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操,講解是思維的表達。理得清,講得好,做得對。讓學生走進數(shù)學,感受數(shù)學,喜歡數(shù)學,在對數(shù)學習題的講解中,語言的表達可以促進思維的發(fā)展,反過來,良好的邏輯思維,又會引導出準確、流暢而又周密的語言,可以提高學生的思維能力、表達能力,讓學生體驗當小老師的快樂,從而獲得成就感?!獨g迎大家走進大莊鎮(zhèn)大莊小學“我是數(shù)學小講師,人人都是小老師”活動。數(shù)學小講師?????開講啦!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六年級“小講師”認真的講解</p> <p class="ql-block">五年級“小講師”認真的講解</p> <p class="ql-block">四年級“小講師”認真的講解</p> <p class="ql-block">三年級“小講師”認真的講解</p> <p class="ql-block"> 一片葉子搖動一棵樹,一顆石子激起大片漣漪,一群孩子帶動更多的孩子。數(shù)學講題意義非凡,它不僅讓同學們掌握了許多數(shù)學上的解題方法,更讓同學們經(jīng)歷了一場思維體操訓練,讓每一個學生都可以成為一個自信的“小講師”!此次活動也讓老師們感受到了學生身上深藏的巨大潛能,進一步讓教師放手把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。</p>