<p class="ql-block"> 雅韻詩社創(chuàng)立之初，我和麗莎在最初的兩期惶恐而尷尬?；趴值氖牵@么高端的社團，怎么就逮住了我們這中青搭檔來擔綱？尷尬的是，這么小眾的愛好，應者寥寥，或者說開始是沒有人參與的。我們倆苦哈哈看著別的社團熱火朝天，互相安慰說，這樣也好，省心。然而麗莎畢竟是班主任，又是美女一枚，號召力強，有幾個女孩子追隨而來，我們于是有了幾個元老級成員，然后，改平不遺余力為我們輸送成員，但還是女孩子為主，一兩個進來踅摸兩眼的男生，看見落座者是清一色女生，立馬撒丫子跑路了。于是，我們擁有了一只娘子軍。</p> <p class="ql-block"> 怕很不容易“騙”來的社員跑路，只好整點好玩的東西。我們動員說，我們不是一味要大家寫詩，其實我們的活動很富有詩情畫意:畫畫書簽，讀讀《紅樓夢》（配合整本書閱讀），帶上大家出去采采風，講講格律知識，最后才是嘗試寫詩。無論寫得如何，對于自己文學素養(yǎng)的提升、語文素養(yǎng)的歷練提高，只有好處，絕無害處。就這樣，我們在圖書館里，開始了我們的第一次活動，查資料，畫書簽。</p> <p class="ql-block"> 孩子們很給力，她們有當堂就交了作品的，而且是碳素筆直接打稿，繪圖基本結構、人物刻畫都可圈可點。是的，每個人心里都有喜歡的一首或幾首詩詞，嘗試著把它形象化表達出來，感悟自己的人生還有更多發(fā)掘的可能，真好！</p> <p class="ql-block"> 為了兌現(xiàn)承諾，我們確實帶上孩子們去過一次壽西湖，恰值秋葉凋零，天還未冷，我們一路走，一路采摘各式各樣的葉子，還順帶談了談詩歌押韻和嘗試用疊詞寫景的事。落葉題詩、拼接葉畫，我們的娘子軍總是創(chuàng)意滿滿，詩意盎然。</p> <p class="ql-block"> 后來變娥加入進來，我們的有生力量進一步壯大。到第一學期末，我們除了書畫和樹葉書簽外，還整理出了現(xiàn)代版與格律版詩歌兩個文檔，雖然稚拙，卻是正能量爆棚！</p> <p class="ql-block"> 第二個學期，我們重點讀《紅樓夢》片段，賞讀人物判詞，也聆聽了87版《紅樓夢》的配套樂曲，然后，大家就在研究詩歌創(chuàng)作的同時著手繪制人物書簽。</p> <p class="ql-block"> 詩詞格律，因為我是地理系畢業(yè)，所以可以說是門外漢，僅有的一點知識也是在恩師吳愛秀點撥的基礎上嘗試摸索。變娥的提點，使我們互相提醒、研磨有了更多動力和助力。</p> <p class="ql-block"> 累并快樂著，人生就是如此。春天我們暢游校外小公園感嘆“終日忙忙書齋間，忽聞春至笑開顏。勿作書蟲閑摘句，且看壑藏香雪仙?！泵钍峙嫉玫募丫?，涂涂改改的辛苦，樂在其中的沉醉，是我們在這物欲橫流的社會里保留的最后一縷純真。也罷，就當我們傻乎乎未諳人事滄桑，且歌且行，恣意而有詩人風范！</p> <p class="ql-block"> 這里，奉上孩子們精心制作的書簽。這個學期匆匆忙忙，沒來得及細思量，已到謝幕收場。好在，我們真正創(chuàng)作了一部分詩歌，抒情言志。青春的印記，即使歪歪扭扭，亦滿腔赤誠，無可取代！</p><p class="ql-block"> 致敬！并肩作戰(zhàn)的變娥和麗莎！致敬！我親愛的娘子軍！</p>