教研齊聚力教學展風采——瀘水二小、大練地中心校、古登中心校三校開展聯(lián)校教研活動

晨曦微光

為了促進瀘水二小、大練地中心校、古登中心校三校之間的經(jīng)驗分享、資源共享和共同提高教學水平，2024年5月10日上午8時至12時，在瀘水市大練地街道和諧小學舉辦第一次聯(lián)校教研活動。本次活動旨在搭建一個平臺，讓三校教師能夠互相學習、互相啟發(fā)，共同探索教育教學的有效方法和策略。 參加本次活動的有瀘水二小、大練地中心校和古登中心校的領導們以及一線數(shù)學老師們。三校領導高度重視，親自聽課，調(diào)研一線教學實際情況，并對后續(xù)教研活動給予指導。 開幕式 ? ? 領導致辭 本次活動由大練地街道和諧小學教學副校長彭佩麗主持，活動內(nèi)容有：開幕式，領導致辭；課例展示、互動評議、經(jīng)驗交流等。 大練地中心校校長何雪文致活動開幕詞，感謝兄弟學校對此次活動的重視，感謝各位老師對此次聯(lián)研活動的辛苦付出，希望通過此次活動各位教師學有所獲，加強自身的素養(yǎng)，在實踐中不斷學習，不斷進步，努力以更新的姿態(tài)進入課堂教學。 課例展示 ? 觀摩思考 趙淑珍老師執(zhí)教 教學精彩瞬間 第一節(jié)課由瀘水二小的趙淑珍老師執(zhí)教四（1）班的《數(shù)學廣角——雞兔同籠》。趙老師的課堂富有激情，感染力強。她緊扣本節(jié)課的重難點，以學習單上的兩個任務為驅(qū)動，經(jīng)歷了“猜想——設計——實踐——評價”幾個階段，創(chuàng)設有效的學習活動，通過寫一寫，畫一畫，擺一擺，讓學生經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、思考等過程，自主探究雞兔同籠問題，學生在探索求知的過程中充分體會數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。同時，教師注重對學生解題規(guī)范等良好習慣的培養(yǎng)。整個教學過程扶放得當，凸顯以學生為主體的新課程理念。 春江妞教師執(zhí)教 教學精彩瞬間 第二節(jié)課由古登中心校的春江妞老師執(zhí)教四（2）班的《數(shù)學廣角——雞兔同籠》，春老師注重創(chuàng)設貼近學生生活的情境，激發(fā)了學生的學習興趣。探究新知環(huán)節(jié)則采用學生獨立思考、小組合作討論的形式，讓學生體驗解題方法的多樣化，在掌握解題方法的同時，既培養(yǎng)了學生的合作精神，也訓練了學生的動手操作能力。然后通過對比分析，讓學生體會方法多樣化的思想和價值，培養(yǎng)學生思維的嚴謹性。整堂課落實了新課標的要求與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 楊玉花教師執(zhí)教 教學精彩瞬間 第三節(jié)課由大練地街道和諧小學的楊玉花老師執(zhí)教四（3）班《數(shù)學廣角——雞兔同籠》，楊老師的整個課堂展示中，教學設計思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導；創(chuàng)設情景，引發(fā)學生思維；促進師生互動，課堂氣氛活躍；引導學生從多角度，多層次地歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導，學生主體地位。內(nèi)容層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，學生在自主探索中輕松的掌握了知識。 聽課老師們認真的記錄著，本著相互學習的精神吸取著執(zhí)教老師的閃光點，為今后的教學提供參考。在聽課中去體會學歷案，理解學歷案，反思自己的教學，不斷的成長！ 互動議評 ? 共謀提高 和諧小學教學副校長彭佩麗老師組織全體教師深入教研活動，并展開互動評議。 三位執(zhí)教教師說教學設計并進行反思交流 觀摩教師代表評課發(fā)言 各校教師代表對三節(jié)課進行了精彩的點評，肯定了老師們的付出，找出三位老師各自的閃光點，指出不足之處，為老師今后的教學成長指明了方向！ 總結(jié)發(fā)言 ? 反思沉淀 最后，瀘水二小段云華校長對獻課老師們的辛苦付出表示感謝，并對每節(jié)課做出精彩的點評。此次經(jīng)驗交流實現(xiàn)資源共享，踐行“學無止境、教無止境、研無止境”的理念，這對于促進老師們的專業(yè)成長具有重要價值。段校提出教研工作是學校工作大計，學校搭建平臺，助力老師業(yè)務提升，老師們也要有內(nèi)驅(qū)力，切實抓住一切可以提高業(yè)務能力的機會，朝著高質(zhì)量的育人目標去努力。 問道不嘆星光遠，俯首躬耕徐徐行。此次教研活動為老師們提供了一次相互學習交流的機會，也為以后的教學明確了努力的方向?！耙粋€人可以走得很快，一群人才能走得很遠”。教以共進，研以致遠，不忘初心，堅守責任。瀘水二小、大練地中心校、古登中心校全體教師將共同為教學教育質(zhì)量的提升而努力奮斗！