<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步抓實(shí)中小學(xué)（幼兒園）課題研究工作，提升課題研究的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)課題研究過(guò)程的管理與指導(dǎo)力度，2024年5月9日上午，德化縣教師進(jìn)修學(xué)校余德興校長(zhǎng)帶領(lǐng)教科研管理處一行到德化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展首場(chǎng)課題研究視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，視導(dǎo)組現(xiàn)場(chǎng)觀摩了鄭桂惠老師執(zhí)教的大班藝術(shù)活動(dòng)《陶飾品文創(chuàng)社》，鄭老師充分展示了基于課題《生活有美：基于地域文化資源的幼兒園生活化美育活動(dòng)的實(shí)踐研究》的研究，能充分挖掘地域陶瓷資源，引發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)陶飾品的藝術(shù)美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，各課題組依次對(duì)課題開(kāi)題以來(lái)的研究工作、取得的階段成果、課題研究過(guò)程中存在的問(wèn)題、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了具體的匯報(bào)，并根據(jù)課題研究在本學(xué)科教學(xué)中的滲透做了豐富、清晰的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)幼兒園林瑩園長(zhǎng)對(duì)課題研究工作進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，首先感謝縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)實(shí)幼的重視和關(guān)愛(ài)，將全縣首場(chǎng)課題研究實(shí)地視導(dǎo)活動(dòng)安排在實(shí)幼。接著回顧近幾年來(lái)學(xué)園開(kāi)展課題研究情況，對(duì)進(jìn)一步抓好課題研究工作提出愿景：建立更加靈活、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的，跨學(xué)段、跨園區(qū)的研究組織機(jī)制，構(gòu)筑教研與科研“互補(bǔ)融合”模式，做細(xì)、做實(shí)、做深課題研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后視導(dǎo)組專(zhuān)家對(duì)實(shí)幼前期課題研究工作給予了充分肯定，并對(duì)下一階段的研究思路、方法途徑、研究成果等方面逐一提出切實(shí)可行的建議?？蒲泄芾硖帤W陽(yáng)彩鳳主任建議實(shí)幼課題組要重視理論學(xué)習(xí)，按研究計(jì)劃更深入地挖掘研究?jī)?nèi)容，及時(shí)總結(jié)反思課題研究問(wèn)題；幼教教研員蘇麗君老師從課題研究課角度點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)課題組成員要堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)《指南》精神，明晰研究目的，成為幼兒最堅(jiān)實(shí)的支持者；縣教師進(jìn)修學(xué)校王雙季副校長(zhǎng)提出希望實(shí)幼在下一次的課題研究展示中，可以在理論成果上做更豐富、更有本土特色的展示；縣教師進(jìn)修學(xué)校余德興校長(zhǎng)結(jié)合研究過(guò)程的創(chuàng)新、研究成果的提煉、研究模式的推廣等方面給予建議，希望實(shí)幼能夠?qū)⒄n題研究成果輻射到更多幼兒園。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">視導(dǎo)工作是督促，也是推進(jìn)，希望實(shí)幼課題組團(tuán)隊(duì)全體成員能夠持續(xù)推進(jìn)各課題工作扎實(shí)、穩(wěn)步的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上有所突破，以本次視導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，秉持課題研究初心，將科研融入到日常教育教學(xué)中，助推兒童的全面發(fā)展！</p>