<p class="ql-block"> “潛心教研勤探索，扎根教學促提升.”</p><p class="ql-block"> 課堂永遠是教師的主戰(zhàn)場，也是教師成長的陣地和搖籃。教研活動是教學的重要環(huán)節(jié)，是教學的另一種關鍵形式，沒有教研很難形成更好的教學方法。教研可以使教師相互借鑒、交流、促進，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學科的教學質(zhì)量。2024年5月9日下午，張家口市第十九中學九年級數(shù)學組在教學樓五樓會議室進行教研活動---集體磨課。</p> <p class="ql-block"> “悟道登高思， 踐學踏地行！”</p><p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨，我們一起歷練；</p><p class="ql-block"> 以學為本，深化學本，我們一道踐行；</p><p class="ql-block"> 君子端方，溫良如玉，我們一路追尋！</p> <p class="ql-block"> 本次活動的主題是“張家口市第十九中學九年級數(shù)學組教研活動之——集體磨課”。學校教務處張永飛主任以及九年級數(shù)學組全體教師參加了本次活動！教研活動由教研組長王彩英老師主持，冀龍老師主講，從課堂設計思路，課堂形式，重難點內(nèi)容及訓練方式等方面進行了陳述，以征求教研組老師們的建議！</p> <p class="ql-block"> 冀龍老師自己先陳述講課思路，他將進行二次函數(shù)復習，以一個創(chuàng)新的背景引出光點問題，運動路線，拋物線，然后涉及到了拋物線的各個基礎知識點，在此基礎上再進行能力的進一步提升。</p> <p class="ql-block"> 上好一堂精品課需要教師個人業(yè)務能力的支撐，更需要教研團隊的反復教學研討！從課件制作、教學流程及活動設計、重難點落實再到核心素養(yǎng)落地幾個方面，九年級數(shù)學團隊群策群力，研磨的目的讓課堂不斷完善。</p> <p class="ql-block"> 此次磨課活動，為我們九年級數(shù)學組老師們搭建了一個交流和學習的平臺，共同探討，交流學習。促進老師們授課水平進一步提升，推動數(shù)學課堂的高層次發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 接下來，九年級數(shù)學組還共同探討了九年級數(shù)學總復習的基本課堂環(huán)節(jié)、模式、計劃，一致認為我們復習階段的工作措施可以這樣:</p><p class="ql-block">1、抓學生思想：老師要了解學生，多找學生聊學習，做好動員，讓學生堅信“努力沒有失敗、拼搏就有收獲”。</p><p class="ql-block">2、抓備課：要求每個數(shù)學老師要認真做題精心備課，根據(jù)實際情況精選2-3個例題，加3--4到練習，把要引導的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設計。</p><p class="ql-block">3、抓課堂、復習方法：做好每課一題的訓練，要求每個數(shù)學老師每天上課的前3--5分鐘安排學生1個題目（專題訓練:主要針對中考的第三、四大題）。</p><p class="ql-block">4、抓好每一次作業(yè)和考試:對于總復習的每一次作業(yè)和測試卷要做到全批全改，對大部分的錯誤課堂點撥，少數(shù)錯誤單獨找學生指正及學生自己訂正。</p><p class="ql-block">5、重視培優(yōu)抓差，落實“雙基”合理“拓展”:培優(yōu)主要以拓展課本基本圖形、基本方法；以解決試卷中的四、五、六大題為主。</p><p class="ql-block">后進生主要以課本基本圖形、基本方法為主，落實雙基，讓他們相信通過自己的努力，定能提高成績，不讓一個學困生掉隊。</p><p class="ql-block">6.發(fā)揮集體的力量做好近五年的中考分析，把握中考數(shù)學新動向，為我們的復習教學指明方向！</p> <p class="ql-block"> 我們九年級數(shù)學組是一個團結友愛的集體，我們的每次教研活動都秉承務實求真的原則。遇到問題及時提出，發(fā)現(xiàn)問題及時想出方案，尋求解決之道！本次的研討活動能進一步促進九年級數(shù)學教師的集體合作，為下階段本組數(shù)學教學做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園，你好我好大家好才是真的好。工作合伙人要志同道合，形成“聚是一團火散是滿天星”教研新氣象、新動能、新發(fā)展。老師們毫無保留的分享自己積累多年的經(jīng)驗；主管領導張永飛主任全程參與，仔細聆聽并大力支持九年級數(shù)學組的工作！</p><p class="ql-block"> 老師們對接下來的數(shù)學教學有了清晰的思路，對自己的成長和未來的職業(yè)生涯規(guī)劃有了目標和信心。</p> <p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”</p><p class="ql-block"> 本次磨課活動，通過反復推磨，思維產(chǎn)生了碰撞，迸發(fā)了創(chuàng)新的火花，生成了新的集體教學智慧，進一步提高了教學和研究能力。從而達到了交流提高，共同成長的目的！</p>