<p class="ql-block"> 微涼的晨風(fēng)吹過(guò)，大家更加精神抖擻了。一想到今早要去中關(guān)村第一小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，大家的心情特別激動(dòng)，活力滿滿的一天，開始了!</p> <p class="ql-block"> 踏進(jìn)中關(guān)村第一小學(xué)的校門，大家不約而同地發(fā)出連連不斷的“哇!哇!哇!…"贊嘆聲，有預(yù)想過(guò)它是很出色的學(xué)校，但當(dāng)琳瑯滿目的高端展品撞進(jìn)眼簾時(shí)，我們還是被驚艷到了!</p> <p class="ql-block"> 視覺盛宴過(guò)后，我們被引領(lǐng)到了六(5)班。在這，我們聽了一節(jié)非常優(yōu)秀的英語(yǔ)課。老師以一首耳熟能詳?shù)摹兜溉碎L(zhǎng)久》純音樂(lè)引出課題“Mid—Autumn Festival”，它是六年級(jí) Nature and Culture 單元的拓展課，聚焦我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。通過(guò)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)感知梳理慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)方式，通過(guò)拓展視頻感受中秋節(jié)的歷史和文化。在閱讀過(guò)程中思考如何將中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日介紹給他人。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“講好中國(guó)故事,做文化傳播小使者”情境，學(xué)生小組完成設(shè)計(jì)并介紹中秋節(jié)，讓學(xué)生借助所學(xué)向世界傳播中國(guó)聲音，體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化之美。</p> <p class="ql-block"> 緊接下來(lái)的是以“從國(guó)家育人藍(lán)圖”到“校本實(shí)施方案”為主題的北京市義務(wù)教育“雙新”實(shí)施研討會(huì)。在聽了景小霞校長(zhǎng)“基于兒童立場(chǎng)的自主發(fā)展課程體系化與實(shí)踐”的報(bào)告以及海淀教改實(shí)驗(yàn)區(qū)區(qū)域報(bào)告后，陳院長(zhǎng)作出一番引人深思的點(diǎn)評(píng)。他明確指出，在課程改革這條路上，我們務(wù)必要做到四個(gè)重視。第一，重視課程，推進(jìn)課程建設(shè)。課程中最獨(dú)特的育人功能是課程深化改革建設(shè)的主旨、目標(biāo)所在。我們要把全面育人、協(xié)同育人、科學(xué)育人作為課改的邏輯系列。第二，重視加強(qiáng)課程的整體規(guī)劃，把育人目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程目標(biāo)。第三，重視和加強(qiáng)課程體系的概念，把可視化的圖譜展示出來(lái)。第四，重視和加強(qiáng)課程的實(shí)施，要建立落實(shí)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們來(lái)到了五一小學(xué)晉分校區(qū)。年輕的高老師為我們帶來(lái)了一節(jié)非常扎實(shí)的常規(guī)課《Famility Activities》。三年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，高老師把多首歌曲穿插進(jìn)課堂里，孩子們唱唱跳跳，在反復(fù)有趣的唱跳中，那些繁復(fù)的短語(yǔ)、句子悄然無(wú)聲地走進(jìn)了孩子們的心里。到了實(shí)際運(yùn)用環(huán)節(jié)，孩子們?nèi)缯故咀约覍殠?kù)般自豪自信地大聲用英語(yǔ)進(jìn)行交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)旅行，它帶領(lǐng)我們穿越知識(shí)的海洋，領(lǐng)略各種不同的風(fēng)景和文化。在這柳絮飄飄的日子里，讓我們共赴一場(chǎng)收獲滿滿的旅行“思無(wú)界，行至遠(yuǎn)”!</p>