<p class="ql-block"> 善總者得其智，善分析者得其謀。為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的不足，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，5月10日下午，前河沿小學(xué)召開了以年級(jí)為單位的質(zhì)量分析研討會(huì)。此次分析會(huì)由各分包年級(jí)校長全程組織，各年級(jí)組長主持。各科任老師積極參與。各位老師結(jié)合本次評(píng)估檢測(cè)中存在的問題及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了總體全面的分析。</p> 低年級(jí)組 <p class="ql-block"> 一二年級(jí)語文老師共同認(rèn)為學(xué)生存在解決綜合問題的能力，在閱讀教學(xué)上還有待于努力。馬瓊老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及閱讀收獲進(jìn)行了分析，各位老師認(rèn)為今后的課堂教學(xué)要持續(xù)創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 周小紅老師就二年級(jí)數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)的問題及今后的教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)分析，組內(nèi)提出的共性問題是對(duì)潛能生的輔導(dǎo)要進(jìn)一步輔導(dǎo)，各位老師獨(dú)特的輔導(dǎo)策略為日后的教學(xué)提供了便利。</p> 中年級(jí)組 <p class="ql-block"> 三四年級(jí)各科任教師緊密結(jié)合各班優(yōu)良率進(jìn)行差異性比較，認(rèn)真剖析分?jǐn)?shù)得失情況，詳細(xì)制定后半學(xué)期學(xué)期改進(jìn)措施。語文老師們強(qiáng)調(diào)中年級(jí)是奠定習(xí)作能力穩(wěn)步提升的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)充分創(chuàng)新課堂，充分激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。馬紅紅老師針對(duì)英語學(xué)科中書寫潦草、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率不佳等問題進(jìn)行了深入分析，并提出持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生背誦，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。</p> 高年級(jí)組 <p class="ql-block"> 高年級(jí)組各科任教師從多方面查漏補(bǔ)缺，特別強(qiáng)調(diào)全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、審題習(xí)慣及卷面整潔等問題，并結(jié)合自己班級(jí)教學(xué)實(shí)際制定了切實(shí)可行的教學(xué)策略。</p><p class="ql-block"> 各數(shù)學(xué)老師統(tǒng)一認(rèn)為，提升學(xué)生計(jì)算及解決問題的能力，教師必須深鉆教材，創(chuàng)新課堂，充分利用鼓勵(lì)式教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)設(shè)“專業(yè)更扎實(shí)、理念更前沿，方法更優(yōu)化”的教育氛圍。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 總結(jié)才能提升，交流才能成長。各分包年級(jí)校長對(duì)教學(xué)中存在的共性問題進(jìn)行了總結(jié)，要求各位教師在后期教學(xué)中打造高效課堂，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差、答疑解惑，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 見微知著，尋根求源。老師們表示將以此次質(zhì)量分析會(huì)為起點(diǎn)，積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，以始為終、深耕細(xì)作，全面提升前小學(xué)子學(xué)科素養(yǎng)，奮力譜寫前小教育的新華章。</p>