這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，就這樣開進(jìn)了家長(zhǎng)心坎里 ——武陟縣育才學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)

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微風(fēng)輕拂綠柳梢，書頁翻動(dòng)聲漸高。五月的校園，醞釀著蓬勃綠色生機(jī)。初夏是相遇的美好開始，攜手是最溫暖的共育。 為促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的雙向溝通，凝聚教育合力，深化教育內(nèi)涵，促進(jìn)家校協(xié)同育人，2024年5月11日，武陟縣育才學(xué)校與全體家長(zhǎng)迎來一場(chǎng)家校同行的教育初夏之約。 NO.01精心布置以愛相約 教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，它不光見證孩子的成長(zhǎng)，也寄托了家長(zhǎng)的期望。為了此次面對(duì)面、心貼心的交流會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開籌備會(huì)和交流展示會(huì)，趙校長(zhǎng)詳細(xì)又周密地部署了家長(zhǎng)會(huì)各方面工作，為本次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開奠定了基礎(chǔ)。老師們精心準(zhǔn)備了圖文并茂的PPT、視頻，誠摯邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與本次家長(zhǎng)會(huì)。 　　濃蔭滴翠，夏風(fēng)和煦，帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。在老師們的引導(dǎo)下有序進(jìn)校、入場(chǎng)、落座，開啟了一場(chǎng)美好的相遇。 NO.02立足班情共話成長(zhǎng) 每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，其生長(zhǎng)特性均不相同，為此，每一個(gè)年級(jí)都設(shè)置了不同的主題，雙向奔赴，靜待花開。一級(jí)一特色，級(jí)級(jí)皆風(fēng)景。 　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)各班老師首先展示了學(xué)生的“月主題”活動(dòng)，家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步，臉上洋溢著幸福！其次領(lǐng)著大家了解老師們?cè)趯W(xué)校的工作，從中感受到老師們的辛苦和不易！接著走進(jìn)家庭教育板塊，讓家長(zhǎng)明白家庭教育的重要性。家長(zhǎng)們聽得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。好的互動(dòng)和真誠的溝通讓每位家長(zhǎng)收獲滿滿，家校關(guān)系溫馨融洽。 　　二年級(jí)會(huì)議從欣賞育才學(xué)校校園文化拉開了帷幕，“用文化為校園立魂”一直是育才學(xué)校的辦學(xué)思想，打造以梅花為載體的“蘊(yùn)夢(mèng)教育”主旨文化是學(xué)校的一大特色。接著我們一起走進(jìn)孩子們豐富多彩的校園生活，做為全國新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，月主題活動(dòng)是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，每月一個(gè)主題，教給學(xué)生一生有用的東西。學(xué)校堅(jiān)持月主題活動(dòng)和課堂教學(xué)齊頭并進(jìn)，“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各班主任還從如何做好孩子的引路人和怎樣才能教育出更健康的孩子康等方面和家長(zhǎng)做了深入的探討。 教育是老師滿懷的責(zé)任，是家長(zhǎng)的滿懷信任，因愛相聚溫暖前行。本次赴夏日之約，為成長(zhǎng)助力家長(zhǎng)會(huì)讓教師和家長(zhǎng)更加明白，在教育孩子時(shí)，要“站得高些、看得遠(yuǎn)些、想得深些、做得實(shí)些”。 　　三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)分別從感受以“蘊(yùn)夢(mèng)”教育為主旨的校園文化、各學(xué)科老師匯報(bào)和家校共育三方面，讓家長(zhǎng)看到學(xué)校教育孩子全面發(fā)展的決心，以及采取的科學(xué)方法和正確有效的途徑。同時(shí)認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和緊迫性。建議在制定培養(yǎng)孩子的目標(biāo)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)、針對(duì)個(gè)性、激發(fā)潛力，把家庭教育作為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，不忽視，不放棄，持之以恒。會(huì)議內(nèi)容嚴(yán)密而緊湊，家長(zhǎng)們?nèi)褙炞⒌芈犞v、認(rèn)認(rèn)真真筆記、親身體驗(yàn)式交流，講的精彩、聽的有味，記得真切。 　　十歲，標(biāo)志著孩子們從孩童步入少年時(shí)期。進(jìn)入人生的新階段，四年級(jí)的孩子們生理和心理都發(fā)生著變化。在四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，班主任們提醒家長(zhǎng)們要及時(shí)關(guān)注孩子“初成長(zhǎng)”的煩惱和困惑，讓孩子學(xué)會(huì)悅納自己，尊重他人。 　　五年級(jí)從“走進(jìn)孩子的學(xué)校生活”入手，首先是“走進(jìn)校園，了解學(xué)?！保ㄟ^視頻介紹的形式讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校理念文化、校園環(huán)境等方面有一個(gè)比較全面的了解。然后“走進(jìn)班級(jí)，了解孩子”，由各班班主任交流班級(jí)整體情況和學(xué)生的具體表現(xiàn)。接著帶著家長(zhǎng)“走進(jìn)活動(dòng)，欣賞孩子”，從月主題活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等方面發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，欣賞孩子的“美”。會(huì)上，還明確作為五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么，探索家長(zhǎng)和孩子的相處之道。 教育從來不是獨(dú)奏，而是家校一起，步調(diào)一致，共育花開?！耙詯巯嗉s，共話成長(zhǎng)”家長(zhǎng)會(huì)的召開，為五年級(jí)的家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起了溝通的橋梁，形成了教育合力，愿家校攜手，靜待花開！ 　　六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)以“不負(fù)韶華，逐夢(mèng)前行”為主題。先觀看孩子講解的勞動(dòng)基地、校園綠化、校園安全、路隊(duì)和節(jié)目表演視頻，了解育才學(xué)校梅花精神，蘊(yùn)夢(mèng)教育。接著重溫孩子入學(xué)初的可愛天真的笑臉，感慨時(shí)間過得好快；讀著孩子的寫給家長(zhǎng)的心里話，感動(dòng)，欣喜……即將畢業(yè)，捧著孩子們那一張張榮譽(yù)，看到努力的成果，除了收獲的喜悅，更多的是對(duì)學(xué)校和老師的感謝，感謝學(xué)校培養(yǎng)了自律、自信、自強(qiáng)的梅花少年。最后，老師和家長(zhǎng)探討怎樣幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，讓孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。 　　一幕幕精彩的瞬間，記錄著孩子們成長(zhǎng)的腳步。老師和家長(zhǎng)們一起重溫，見證了每一位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。他們就像一朵朵生命力旺盛的花朵，在老師和小伙伴們的陪伴下，在校園養(yǎng)分的滋潤(rùn)下，完全融入了這片土壤，融入了集體生活，在社會(huì)交往、自理能力、綜合素養(yǎng)等方面有了十足的提升和進(jìn)步。最后班主任再次強(qiáng)調(diào)安全教育，特別提醒各位家長(zhǎng)要做好防溺水等安全工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保健護(hù)航。 NO.03榜樣引領(lǐng) 攜手同行家庭是孩子成長(zhǎng)最好的學(xué)校，家庭教養(yǎng)方式蘊(yùn)含著極大的能量。優(yōu)秀家長(zhǎng)的真實(shí)經(jīng)歷分享，為老師和其他家長(zhǎng)也打開了思維的壁壘。 NO.04雙向奔赴共促成長(zhǎng) 最好的教育，是把目光投往同一個(gè)方向，是家校雙向奔赴的回響。同頻的交流才能引起靈魂的共振。會(huì)上，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，用心感受。會(huì)后，家長(zhǎng)們與各科任老師如親友般交談起來，在尊重和理解中共商育人難題，雙方積極探討解決之道，讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)被看見，濃濃情，拳拳意，汩汩暖流淌于心上，陣陣清風(fēng)流于廊間。 教育路漫漫，育人心灼灼。此次家長(zhǎng)會(huì)的召開將促進(jìn)家校同心、理念共建，為孩子的成長(zhǎng)助力賦能。循光而行，同頻共振，恰似所有美好的開端，相信家校同心同行同成長(zhǎng)，孩子們亦能逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！ 微風(fēng)和煦地吹拂，暖陽爛漫地閃耀。教育最美的模樣，就是你我并肩同行。這是一次愛與責(zé)任的雙向奔赴，我們一起用心溝通、與愛同行，帶著這份信任與責(zé)任，踐行教育初心。