<p class="ql-block"> 五月，夏日的腳步已悄悄走來(lái)，在初夏的暖風(fēng)中，明泉小學(xué)開(kāi)展了常規(guī)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，為我們獻(xiàn)課的是一年級(jí)的何麗穎老師，她給我們帶來(lái)一堂語(yǔ)文課——17、小猴子下山。</p> <p class="ql-block"> 何老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她態(tài)度溫和，語(yǔ)言符合兒童心理，基本功扎實(shí)，深得孩子們的喜歡，整堂課老師和同學(xué)都配合默契。</p> <p class="ql-block"> 老師用圖片導(dǎo)入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直指課題；教授新課中，老師注重指導(dǎo)朗讀，通過(guò)演一演，比一比來(lái)理解課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞:掰、扛、摘、捧、扔等動(dòng)詞。這是本堂課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，老師通過(guò)編順口溜、比一比就輕巧的讓孩子們記住并理解了幾個(gè)動(dòng)詞的意思。</p> <p class="ql-block"> 孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。</p> <p class="ql-block"> 雖然是一年級(jí)，老師還是有小組合作學(xué)習(xí)，可以看出老師在平時(shí)也是進(jìn)行了培養(yǎng)的，孩子們學(xué)起來(lái)很有章法，讓小組學(xué)習(xí)不是流于形式。</p> <p class="ql-block">合作中的孩子，正在指導(dǎo)的老師。</p> <p class="ql-block"> 教師的板書(shū)也是生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明了，體現(xiàn)了課文的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課的老師認(rèn)真做著記錄，課后還進(jìn)行了評(píng)課。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，讓我們?cè)诮萄兄胁粩喑砷L(zhǎng)，完善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，既展現(xiàn)了老教師的風(fēng)采，還讓聽(tīng)課老師收獲滿滿。以研促教，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">編輯:馬莎</p><p class="ql-block">審核:周雍輝</p>