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李艷名師工作室

行程萬里風(fēng)正勁，書香蓄力行道遠(yuǎn) －－—自治區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)李艷名師工作室 　　讀書是最好的修行，只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，永葆教育的初心和情懷。為進一步提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成“以書為伴”閱讀習(xí)慣，5月8日，創(chuàng)新素養(yǎng)李艷名師工作室開展讀書分享活動，本次是工作成員馬麗娟老師和王鑫老師依次進行了讀書心得分享。 　　首先，馬麗娟老師就費嶺峰的《怎樣做課題研究--給教師的40個教育科研建議》做了分享交流。馬老師主要從作者簡介、書籍簡介、內(nèi)容梳理及讀書心得四個方面做了梳理，并且主要從這本書的第一、二單元做了重點介紹。馬老師還結(jié)合了自己申報課題的經(jīng)驗，如課題名稱的確定，到課題中各個環(huán)節(jié)如何設(shè)置，如何去寫，朝哪個方面重點寫，中期報告如何呈現(xiàn)，課題研究目標(biāo)如何寫，研究路徑等等都做了通俗易懂的介紹，包括了課題研究的方方面面。 　　其次，王鑫老師分享了數(shù)學(xué)核心雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。王老師詳細(xì)介紹了品讀雜志的過程、方法以及自己的感悟。首先，王老師解讀了本期雜志最新、最前沿的三個觀點；通過細(xì)讀雜志，提煉出七個核心數(shù)學(xué)詞：“數(shù)學(xué)文化”、“數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力”、“問題提出”、“學(xué)情分析”、“中華傳統(tǒng)文化”、“學(xué)導(dǎo)融合”、“數(shù)學(xué)價值”。接著，王老師重點解讀了“學(xué)導(dǎo)課堂”、“數(shù)學(xué)文化”、“問題提出”、“數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力”。王老師對雜志的各類思想方法的梳理與解讀，讓大家對數(shù)學(xué)教育有了更深一層的理解，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識。最后，王老師提出了雜志中兩種傳統(tǒng)文化思想：“執(zhí)兩用中，守中致和”和“相反想成”；希望大家能將傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，用全新的理念和方法，不斷改善自己的教育教學(xué)工作。 　　最后，李艷老師對本次的讀書分享進行了精彩點評，她摘用每位老師分享的書中金句，結(jié)合工作中的小案例，鼓勵大家要持續(xù)地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，用我們的智慧和愛心去影響和啟迪每一個學(xué)生，共同創(chuàng)造一個充滿愛、知識和智慧的教育環(huán)境。 　　本次讀書分享會的舉行，不僅展示了工作室成員的讀書成果，也達(dá)到了交流共享、互促共進的目的。期待每一位工作室的成員利用更多的時間讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻！