<p class="ql-block"> 創(chuàng)意思維是一種創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，潛藏在孩子們的內(nèi)在，是一股源源不斷的能量，需要我們?nèi)ネ诰蚺囵B(yǎng)，它推動著孩子們不斷向前突破束縛探索未知，這股力量最終將引領孩子走向希望成為的樣子。</p> <p class="ql-block"> 同心畫舫春季教研比武聚焦創(chuàng)意，以課程研發(fā)呈現(xiàn)為賽點，采用抓鬮排位輪番上陣的方式進行專業(yè)大練兵，進而實質(zhì)性的促進課品提升。</p> <p class="ql-block"> 同為創(chuàng)意美術大范疇，但幼兒學段與少兒學段想象力產(chǎn)生的方法卻不盡相同，培養(yǎng)少兒想象力創(chuàng)造力要因勢利導因材施教，老師們探究詳盡異彩紛呈大有作為。</p> <p class="ql-block"> 教育需要實踐者，更需要領航人。教研主管龐老師、校區(qū)主管王老師教學示范先行，前導把握好風向標，老帶新傳幫帶傳承好教育的接力棒！</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。專注課堂同心而行旨在深化新課程理念，實現(xiàn)引導深層次學習，祝愿各位獲獎老師能在活動中感受教與研碰撞的思想火花，敬業(yè)愛崗共促專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 立足創(chuàng)意美術老師們在少兒美術教學中，尤為注重在原有繪畫基礎上，不斷注入創(chuàng)意立新：新觀念、新想法、新教程，反反復復的調(diào)整，層層疊疊的研磨，都是為了成為更好；藉由科學優(yōu)質(zhì)的育才課程，培養(yǎng)孩子的自主性、多元化、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，是我們組織教研比武的核心；教研比武是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，武出經(jīng)驗，賽出風采，共研共學，齊步前進，又一季教學比武圓滿落幕。</p>