送教下鄉(xiāng)促交流，凝心聚力共成長——南靖縣小學英語名師工作室送教下鄉(xiāng)活動

馨雨

暮春漸遠初夏來，最美人間五月天。為充分發(fā)揮英語名師工作室的示范、引領、輻射作用，提高鄉(xiāng)村小學教學質量，提升教師課堂執(zhí)行力，促進教師專業(yè)發(fā)展，南靖縣小學英語蘇藝蓮名師工作室積極開展送培送教下鄉(xiāng)活動。 送教前磨課 　　好課鋒從“磨課”出，精彩緣自“苦磨”來。一節(jié)優(yōu)秀的課離不開課前的反復打磨。工作室的全體英語教師一同參與研課磨課，做到在研磨中共同學習、成長。 　　磨課的過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。磨出來的是課，研出來的是友誼，煉出來的是能力。 送教進行時 　　5月14日上午，南靖縣蘇藝蓮小學英語名師工作室赴靖城尚寨小學進行送培送教下鄉(xiāng)活動。 示范課ing 　　第一節(jié)課是莊培敏老師執(zhí)教的閩教版小學英語五年級下冊《Unit 6 Feelings Part A》。莊老師在教學中以核心素養(yǎng)為根，以學生全面發(fā)展為本，基于話題情境，設計語言活動，讓學生獲取新知。她以一首歡快的英文歌曲《If You're Happy》導入，圍繞Feelings這一主題展開教學。教學中運用韻律詩、游戲、遷移創(chuàng)新等方式對學習內(nèi)容進行分層設計，面向全體，尊重個體差異，循序漸進，發(fā)展學生的學習能力。巧設情境，貼近生活，設計小記者播報學校運動會比賽結果的情境，引導學生運用所學句型描述各項比賽結果，并體驗和感受不同的情緒。教學步驟環(huán)環(huán)相扣，層層推進，提高學生的思維品質。 　　第二節(jié)課是工作室肖丹萍老師帶來的四年級上冊Unit 6 Weather Part A,本課教學中融合英語核心素養(yǎng)，對語篇內(nèi)容進行深入研讀、挖掘、拓展和整合，以“weather”這個主題為引領，巧設各種真實語境，培養(yǎng)學生思維能力。主教者以一組歡快的律動問答拉開本課的序幕，接著一起幫Sally整理行李復習鞏固舊知的同時導入新知。緊接著運用多樣教學方法，以語言How is the weather in…? It’s….為支撐，通過Pair work, self check, WeChat及l(fā)ittle weatherman等活動突破本課重難點，順利達成知識的學習、實踐和遷移。教學中借助圖片、音頻、視頻等多模態(tài)手段，在實景中感受不同天氣對人類生活的影響，并這過程中滲透保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)了學生學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)了課程的育人價值。 評課ing 　　教中思，思中行，行中進。課后的評課活動精更是精彩紛呈。在工作室領銜人蘇藝蓮老師的主持下，老師們開誠布公、認真細致地評課，各抒己見，暢所欲言，形成了濃厚的評課氛圍。 　　活動最后，靖城中心小學張志華副書記對本次送教活動表示衷心的感謝。他認為，此次送教下鄉(xiāng)活動不單是展現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂教學，也為老師們?nèi)绾翁剿髡n標的新理念、新思路、新策略做了示范和引領。希望老師們都沉淀自我，同心齊研，向學而教。 　　百花爭艷，雨絲風片，英語課堂教學之路漫漫，道阻且長但我們每一次活動都是積跬步至千里的過程，讓我們在思考和實踐中前進，也讓我們英語組教師感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量！ 此次活動不僅讓授課老師的智慧得到彰顯，也促進了教師們的自我提升。蘇藝蓮小學英語名師工作室將繼續(xù)學習研究、合作共享、實踐發(fā)展，不斷發(fā)揮名師工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，助力我縣小學英語教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教學業(yè)務水平。