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<p class="ql-block">弟弟，二年級(jí)小學(xué)生。</p><p class="ql-block">一張數(shù)學(xué)大卷此刻剛寫完正面，距離開(kāi)始寫的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去2個(gè)半小時(shí)。中間吃了一頓簡(jiǎn)單的晚飯。沒(méi)有上廁所，喝了三次水。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫完正面的時(shí)候，他也很興奮，和我說(shuō)，媽媽抱抱，你說(shuō)奧利給。</p><p class="ql-block">不管咋說(shuō)總算取得了階段性進(jìn)展，我也很開(kāi)心，由衷地喊出“奧利給”！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2個(gè)半小時(shí)中，我數(shù)次抬起手想要揍他，終于還是被理智控制住。</p><p class="ql-block">經(jīng)驗(yàn)證明，發(fā)火最后輸?shù)囊欢ㄊ俏摇?duì)哥哥發(fā)火或許還有點(diǎn)用，但在弟弟這里完全沒(méi)效果。更何況，我是個(gè)心理咨詢師！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很多次我問(wèn)自己:我每天教別人怎么教育孩子，怎么和孩子和諧相處，傾盡全力去幫助那些出現(xiàn)心理問(wèn)題的孩子和家庭，為什么不能把我會(huì)的方法用在我的孩子身上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">目標(biāo)得一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn):我告訴自己，不要指望他一下子成績(jī)能提高，第一個(gè)階段目標(biāo):書(shū)寫工整，書(shū)面整潔。所以，下午的作業(yè)中，我看到他3寫得像耳朵就馬上夸，看到豎式列的整齊就馬上夸。如果沒(méi)寫好，就說(shuō)“這個(gè)不太好，可以重寫一下嗎？”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">即便這樣，你指望他就能安安穩(wěn)穩(wěn)坐著好好寫嗎？怎么可能！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此刻，他說(shuō)，媽媽你知道“二爺”嗎？他是植物大戰(zhàn)僵尸里面……媽媽我累，我想睡了。算了，我去洗把臉，算了，我去喝口冰水吧，醒醒腦（走了）……踢了兩腳腳墊，還沒(méi)回到座位上……到座位旁邊了，突然又盯著鏡子說(shuō)，媽媽是不是我臉上長(zhǎng)了顆痘痘，咋回事？……媽媽你相信我能寫完？媽媽你和我擊掌，和我同時(shí)說(shuō)“一個(gè)晚上一支筆，就是一個(gè)奇跡”（擊掌）……媽媽你關(guān)注一下我……媽媽你能搜搜“saogelaxi”是什么意思嗎？算了，不用搜了，我還是更想玩游戲。大喊“奧利給”……寫了幾個(gè)字……帶著椅子滑走了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我咬著后槽牙，想起很多年前一位好友和我說(shuō)，不能打孩子，你要打孩子的時(shí)候就想著這是別人家的孩子不能打。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“連環(huán)畫——比故事書(shū)——少幾本——？”寫了一個(gè)算式……“媽媽我明天親自下廚給你們做可樂(lè)雞翅，你期待嗎？”我沒(méi)辦法開(kāi)心，咬著后槽牙說(shuō)“開(kāi)心！”“媽媽你關(guān)注一下我……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“很棒，答案畫橫線了，更整齊了！”“媽媽抱一下我繼續(xù)寫?！蔽乙е蟛垩溃S便抱了個(gè)頭。終于又開(kāi)始寫了！……扭頭說(shuō)，媽媽關(guān)注我一下！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">誰(shuí)說(shuō)他不愛(ài)表達(dá)?。。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“哦，我怎么這么笨！媽媽我很笨嗎？”</p><p class="ql-block">“你不笨，你看寫卷子的題你都沒(méi)有不會(huì)的，都是自己寫的，都沒(méi)有問(wèn)媽媽。”</p><p class="ql-block">“就好像植物大戰(zhàn)僵尸里面的……”以前我會(huì)打斷說(shuō)，快寫！此刻，因?yàn)樵谟涗浳覜](méi)打斷他“……就好像那個(gè)白車，你看，比如……Duang，撞飛啦……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“媽媽，可以再嘮會(huì)兒磕嗎？”“就剩兩題了，先寫完再嘮”“媽媽我好累，我想睡覺(jué)了”“如果這兩題你用2分鐘寫完，我就再獎(jiǎng)勵(lì)你4分鐘玩游戲時(shí)間”……“啊，你別說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候就別計(jì)較這些了，我想贏得40分鐘（口誤）游戲時(shí)間……兩題只留2分鐘我怎么寫的完……”（急躁、發(fā)脾氣、著急）“好好，別急，2分鐘太少了不合理，媽媽給延長(zhǎng)到5分鐘吧”他舒了口氣，沉下來(lái)一些，繼續(xù)寫……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“耶??，終于寫完啦。不對(duì)還有一個(gè)需要改錯(cuò)……”翻到前面把一處錯(cuò)和兩處沒(méi)寫的填上，嘴里還說(shuō)“最后兩個(gè)啦，消滅它們是我的職責(zé)！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歷時(shí)4個(gè)小時(shí)，終于寫完一張卷子。</p><p class="ql-block">總結(jié)一下:</p><p class="ql-block">1,弟弟吃軟不吃硬。</p><p class="ql-block">2,他學(xué)會(huì)了老師講的內(nèi)容，寫作業(yè)很少問(wèn)問(wèn)題。</p><p class="ql-block">3,他不喜歡被催，會(huì)急躁。</p><p class="ql-block">4,他有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有責(zé)任感，并不像我們平時(shí)說(shuō)的他真的很躺平。</p><p class="ql-block">5,他喜歡和我聊天，喜歡我聽(tīng)他講他感興趣的內(nèi)容，和我聊他的世界時(shí)，他眼睛放光，并且很愿意按我的要求去做。</p><p class="ql-block">6,期間他數(shù)次說(shuō)“媽媽關(guān)注我一下”，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并沒(méi)有感覺(jué)到被看見(jiàn)。我每天急急“趕路”，對(duì)于孩子也是，我沒(méi)有耐心聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，把控著“前進(jìn)就好了”。當(dāng)少了很多看見(jiàn)，多了很多代替的時(shí)候，孩子們也失去了“媽媽”。</p><p class="ql-block">7,陪伴是用孩子的方式，去理解孩子說(shuō)話的內(nèi)容，用孩子樂(lè)意的方式，觀察他們的興趣，而不是在我的安排之內(nèi)。</p><p class="ql-block">8,過(guò)往承擔(dān)了太多責(zé)任，唯獨(dú)忽略了身邊的人。</p><p class="ql-block">9,當(dāng)人生的路上出現(xiàn)了一塊大石頭時(shí)，一定記得去鉆到石頭里面看看到底是什么那么堅(jiān)硬、難以逾越。</p><p class="ql-block">10,當(dāng)我和孩子真的在一起的時(shí)候，我就是個(gè)活色生香的媽媽了，這原來(lái)不難做到！</p><p class="ql-block">輔導(dǎo)孩子作業(yè)，也許就是上天給我們的修行任務(wù)也說(shuō)不定呢？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>