人人講安全個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急—濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周系列活動(dòng)

時(shí)間都去哪兒了

2024年5月12日是第16個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，其主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——著力提升基層防災(zāi)避險(xiǎn)能力”，5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為提高防范自然災(zāi)害和意外傷害的意識(shí)，掌握防范自然災(zāi)害和意外傷害的知識(shí)，提高在自然災(zāi)害和意外傷害面前自我保護(hù)能力，濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織開(kāi)展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，著力將安全意識(shí)植根到“人人”心中，提升師生“個(gè)個(gè)”的應(yīng)急處置能力。突出主題、精心組織深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)1、組織好一次關(guān)于安全教育的國(guó)旗下講話5月6日上午，根據(jù)學(xué)校對(duì)于這個(gè)主題宣傳教育活動(dòng)的部署，利用周一集體升旗儀式，作了以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的宣傳發(fā)言，向師生介紹了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。國(guó)旗下講話，引起廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增強(qiáng)師生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，有利于普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)綜合減災(zāi)能力。 2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造校園氛圍利用電子屏播放相關(guān)主題標(biāo)語(yǔ)。內(nèi)容為：（1）人人講安全個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急提高安全防范意識(shí)（2）普及防震減災(zāi)意識(shí) 提高自救互助能力（3）加強(qiáng)防震減災(zāi) 共筑安全防線。 3、全校組織召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)活動(dòng)通過(guò)主題班會(huì)、安全教育專題片宣傳、黑板報(bào)等不同形式的活動(dòng)，即讓師生學(xué)會(huì)了避險(xiǎn)知識(shí)，又提高了大家的生命安全意識(shí)。 4.組織學(xué)生開(kāi)展地震科普知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽、手抄報(bào)比賽和黑板報(bào)比賽等活動(dòng)。 防震減災(zāi)科普作文（二） 八年級(jí)一班王心怡 地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開(kāi)間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。一位親身經(jīng)歷過(guò)1920年海原8.5級(jí)大地震的老人，曾向人們?cè)敿?xì)介紹了伏而待定的具體方法：在屋內(nèi)感覺(jué)地震時(shí)，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。戶外的場(chǎng)合，要避開(kāi)高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門(mén)柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門(mén)柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。另外，室外的人盡量遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒工廠或設(shè)施。如遇燃?xì)狻⒍練庑孤?、火?zāi)，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請(qǐng)依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示行動(dòng)。就地震而言，地下通道是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明燈也會(huì)即刻亮起來(lái)，要鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。萬(wàn)一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤(pán)上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開(kāi)電梯，確認(rèn)安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置，地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)停止，停在最近的樓層。萬(wàn)一被關(guān)在電梯中的話，要通過(guò)電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。要?jiǎng)?wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)。感知地震或發(fā)出海嘯警報(bào)的話，請(qǐng)注意收音機(jī)、電視機(jī)等播放的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危及生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。對(duì)于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚摹钠綍r(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)，盡量閉目休息。時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救生、后救人要積極參與維護(hù)社會(huì)治安，保持社會(huì)穩(wěn)定。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。從攜帶的收音機(jī)等中把握正確的信息，相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ)，不要輕舉妄動(dòng)。同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地應(yīng)對(duì)災(zāi)變，就有可能避震成功。防震減災(zāi)科普作文（三）七年級(jí)三班袁子琪 一、面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。地震會(huì)有層出不窮的次生災(zāi)害發(fā)生，每個(gè)人應(yīng)根據(jù)不同情況，審時(shí)度勢(shì)，采取靈活的應(yīng)急對(duì)策。二、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越 5.組織防震減災(zāi)應(yīng)急演練。隨著警報(bào)的鳴響，學(xué)校立即啟動(dòng)《地震災(zāi)害應(yīng)急疏散預(yù)案》，全體師生進(jìn)入緊張避震狀態(tài)，在教室里立即采取蹲下姿勢(shì)就近躲避，并用雙手或書(shū)包保護(hù)頭部。當(dāng)?shù)诙尉瘓?bào)響起時(shí)，大家抱頭迅速離開(kāi)座位，按照學(xué)校制定的安全疏散預(yù)案和路線快速有序地疏散，有序撤離到操場(chǎng)空曠安全地帶，班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班撤離人數(shù)后向指揮員報(bào)告。整個(gè)演練過(guò)程既緊張，又有條不紊。 6.組織學(xué)生進(jìn)行消防培訓(xùn)。 安全科對(duì)餐廳工作人員、校車司機(jī)、保安工作人員開(kāi)展員工開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急處置安全培訓(xùn)。 通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)，將進(jìn)一步提高全校師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視程度，不斷增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，繼續(xù)提升大家防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能。防患于未然，我校將進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任制度，把學(xué)校安全工作做細(xì)做實(shí)，為師生安全保駕護(hù)航。