<p class="ql-block">心有質(zhì)量思過往，行有方向期未來。為了進一步提升學校英語學科的高質(zhì)量發(fā)展，提高學生的英語核心素養(yǎng)，第二實驗小學英語團隊進行了質(zhì)量分析會。力求通過分析，反思教學不足，在不斷總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。</p> <p class="ql-block">這是一次問題洞察與策略分享的分析會，也是一次教師反思與總結(jié)的提升會，更是一次為以后研究明晰方向的教研會?；顒臃譃樗膫€部分：首先是馬曉麗老師對本次英語成績進行了總體概括以及明確質(zhì)量分析的方向。其次是三至六年級的英語老師代表針對各年級期中學業(yè)成績進行分析。然后是全體英語教師進行教學反思，明確本學期的教學研究方向。最后由學校領(lǐng)導對今天的活動進行總結(jié)與指導。</p> <p class="ql-block">六年級紀英老師從畢業(yè)年級整體情況、總體成績評價、錯題原因分析以及后期教學重點對策四個大方面對畢業(yè)年級的英語教學進行了闡釋與分析。用精準的數(shù)據(jù)分析了學生的共性問題，找準了教學中的薄弱點，明晰了下步努力的方向，提出了“教方法，而非教內(nèi)容”的改進措施。</p> <p class="ql-block">接下來五年級曹洪飛老師從試題整體分析、學生答題情況、取得的成績、典型錯題分析以及教學改進措施幾個維度進行深入剖析五年級整個備課組情況，反思了不足，在以后的教學中要隨時隨處培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，提高學生的發(fā)散思維能力。</p> <p class="ql-block">四年級田豐艷老師結(jié)合本次成績，分析了四年級學生存在的共性問題：書寫不規(guī)范、對簡短語篇的信息提取能力不足，語言組織能力不足等方面問題，并提出下列措施改進：一加強規(guī)范書寫；二重點培養(yǎng)能力；三加強聽力訓練；四進行閱讀理解能力提升。</p> <p class="ql-block">三年級李萌老師通過數(shù)據(jù)剖析了整個年級錯題背后的原因。三年級學生剛開始接觸英語，缺乏考試經(jīng)驗和答題技巧。在今后的教學中，要繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識，強化聽、說、讀的訓練，督促學生在起始階段養(yǎng)成良好的英語學習習慣。</p> <p class="ql-block">接下來全體英語教師進行教學研討，明確了在以后的教學中，一定要認真研讀英語課程標準，堅持育人為本，加強單元教學的整體性，深入開展語篇研讀，秉承英語學習活動觀組織和實施教學，引導學生樂學善學，嘗試結(jié)合英語課程標準進行命題設(shè)計等。</p> <p class="ql-block">最后林勇校長和教務處馬妮主任對英語組所有教師認真工作的態(tài)度以及工作中的努力付出做出了肯定。對英語教研氛圍給與了高度評價，幫助老師們從數(shù)據(jù)的研究及其背后的問題入手，為老師們指明了方向，并提出了寶貴的建議。希望老師們深研單元整體教學，通過拓展課程深度、廣度，全方位提升學生的英語核心素養(yǎng)。希望老師們精研數(shù)據(jù)，知得失；精研問題，尋提升；精備學生，提興趣；精耕課堂，求素養(yǎng)?！吧瓶偨Y(jié)者得其志，善分析者得其謀”，本次質(zhì)量分析是對學期階段教學工作的總結(jié)，更是下一步工作的風向標，第二實驗小學英語組的全體教師們會一如既往地踐行學校的育人目標，在新的起點上帶領(lǐng)學生腳踏實地，向夢而追！</p>