<p class="ql-block"> “助學(xué)課堂”既可以理解為一種理念，又可以理解為一種方法。助學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)“三助”：一是自助,倡導(dǎo)先研后教，在助學(xué)單的引領(lǐng)下不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;二是互助，設(shè)置合宜的任務(wù)驅(qū)動情景,讓學(xué)生充分展示預(yù)習(xí)的成果;三是師助，老師改變傳統(tǒng)的面面俱到式的授課方法，以學(xué)定教，在正確診斷學(xué)情的基礎(chǔ)上，刪繁就簡，合理用力,實(shí)施與學(xué)生需求相匹配的針對性教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)改革，探索把握“助學(xué)課堂”精髓，檢驗(yàn)全鎮(zhèn)小學(xué)推動小組合作學(xué)習(xí)的階段成果，促進(jìn)師生共同成長，決定組織小學(xué)部分學(xué)科教師“助學(xué)課堂”亮相課比賽活動。</p>