“教”無涯，“研”無盡——大名縣臺(tái)臣小學(xué)教研活動(dòng)

mei梅

教育之美，美在育人；以研促教，共同成長(zhǎng)。2024年5月16日下午，大名縣臺(tái)臣小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師和綜合組老師齊聚一堂，開展教研活動(dòng)。這次活動(dòng)是旨在提高老師們的教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的交流和合作。 一至三年級(jí)數(shù)學(xué)組教研 本次數(shù)學(xué)教研以主題分享，討論，交流的形式進(jìn)行，閆春梅老師就“如何提高數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的有效性”展開分享，閆老師主要從一、家庭作業(yè)要講究"趣味"性。二、設(shè)計(jì)家庭作業(yè)要講究“生活”性三、家庭作業(yè)要注重實(shí)踐性和操作性四、家庭作業(yè)要及時(shí)評(píng)價(jià)等幾方面闡述了自己的觀點(diǎn) 家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，要使學(xué)生感到富有生活情趣。從中充分讓學(xué)生體會(huì)到"數(shù)學(xué)源于生活","生活中處處有數(shù)學(xué)"。另外，數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用，因此，在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)，要依據(jù)學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平適度地引入一些具有探索性和開放性的題目。設(shè)計(jì)家庭作業(yè)要講究"實(shí)踐"性"活動(dòng)是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，智慧從動(dòng)作開始"。學(xué)生只有在活動(dòng)的過程中才能感悟出數(shù)學(xué)的真諦，才能逐漸養(yǎng)成自主探索、親身實(shí)踐、合作交流、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)要講究"操作"性凡是自己感興趣的知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來會(huì)精神愉快，不知疲倦，越學(xué)越愛學(xué)。豐富多彩的數(shù)學(xué)為我們提供了大量的直觀有趣材料，只要精心設(shè)計(jì)，就會(huì)使數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的內(nèi)容趣味無窮 四到六年級(jí)數(shù)學(xué)教研 張小翠老師就主題“如何提高數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的有效性”提出了自己的觀點(diǎn)，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是內(nèi)化新知的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生只有通過作業(yè)，才能內(nèi)化自己的能力，同時(shí)作業(yè)也是老師了解學(xué)生、檢驗(yàn)教學(xué)效果的窗口，是進(jìn)行師生交流的橋梁，是調(diào)整教學(xué)方法的指南，因此，作業(yè)是不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，然而，目前多數(shù)數(shù)學(xué)作業(yè)卻是模仿性作業(yè)多，創(chuàng)新性作業(yè)少，開放性作業(yè)少，機(jī)械重復(fù)計(jì)算作業(yè)多，探究體驗(yàn)作業(yè)少，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式 要從“寫”的傳統(tǒng)的單一形式中走出來，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，與畫畫、游戲等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓作業(yè)變得更“生動(dòng)、有趣”。如我們?cè)趯W(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)七巧板》之后，可以讓學(xué)生用七巧板拼一些美麗的圖案，讓學(xué)生邊學(xué)邊玩，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)；在認(rèn)識(shí)了《長(zhǎng)方體和正方體》之后，可以讓學(xué)生動(dòng)手分別做一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體，這樣有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。同時(shí)我們也可以通過作業(yè)把學(xué)生引向課外，學(xué)生通過用眼觀察，超越課本，拓寬知識(shí)的來源，給家庭作業(yè)注入新的活力。例如：過年學(xué)生都會(huì)有壓歲錢，我們可以在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之后，讓學(xué)生算一算自己的壓歲錢如果存到銀行，到期時(shí)可以得到多少利息。在完成這類作業(yè)的過程中，讓學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué)信息，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。 綜合組孫琳老師分享主題“提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略”1.創(chuàng)設(shè)情境:在課堂中通過真實(shí)的案例、故事或角色扮演等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的興趣，并提供真實(shí)而具體的道德與法治問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與合作:道德與法治教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，可以通過小組活動(dòng)、討論、辯論等形式，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)并體驗(yàn)道德與法治價(jià)值。3.引導(dǎo)思考與判斷:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷問題的能力，不僅僅是傳報(bào)知識(shí)和答案，而是引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考利弊、權(quán)衡利害、判斷對(duì)錯(cuò)，培養(yǎng)良好的道德判斷力。4、融入實(shí)際生活:把道德與法治教育融入學(xué)生的日常生活中，通過舉例子、觀察實(shí)景、參與社會(huì)實(shí)踐等方式，讓學(xué)生感受到道德與法治在實(shí)際生活中的重要性和影響力。 5.鼓勵(lì)思辨與批判:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的辨別和批判的能力，尤其是在如今信息泛濫的社會(huì)中，學(xué)生需要能夠辨別、批判和評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、邏輯性和合理性。6.結(jié)合游戲與娛樂:利用游戲、角色扮演、故事情節(jié)等有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極參與性。7.培養(yǎng)實(shí)踐能力:道德與法治教育不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要學(xué)生能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。可以通過模擬法庭、法律文書編寫等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力。8.強(qiáng)調(diào)家校合作:家校合作是提升道德與法治教育有效性的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校與家長(zhǎng)可以共同制定和落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生道德與法治意識(shí)的計(jì)劃和目標(biāo)，共同關(guān)注學(xué)生的道德與法治教育成果。9.倡導(dǎo)示范;教師應(yīng)以身作則，在課堂中樹立良好的道德與法治榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。學(xué)校也可以邀請(qǐng)專業(yè)人士、法律工作者等進(jìn)行講座和活動(dòng)，讓學(xué)生接觸到實(shí)際的法治工作經(jīng)驗(yàn)和榜樣人物。10.及時(shí)反饋與評(píng)價(jià):為了提升教學(xué)有效性，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)校也可以組織道德與法治競(jìng)賽、評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略可以通過創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)合作、思考與判斷、融入實(shí)際生活、思辨與批判、游戲與娛樂、培養(yǎng)實(shí)踐能力、家校合作、倡導(dǎo)示范以及及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)等方面實(shí)施。這些策略將有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力、法治意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 群策群力，博采眾長(zhǎng)，聽完幾位老師的分享，大家受益匪淺。問題即課題，反思即研究，教育教研要從身邊做起，從小事做起。我想在今后的教學(xué)中，每一位老師目標(biāo)會(huì)更加明確，重點(diǎn)會(huì)更加突出，方法會(huì)更加靈活，措施會(huì)更加得力，進(jìn)而打造更加高效的教學(xué)課堂。