教師展風(fēng)采，交流共提升——賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)《初中數(shù)學(xué)提升課程的實(shí)施和實(shí)踐》活動(dòng)

市實(shí)驗(yàn)

2024年5月14號(hào)上午，賀州市教科所、教研員及賀州第一高級(jí)中學(xué)教師蒞臨我校開(kāi)展《初中數(shù)學(xué)提升課程的實(shí)施和實(shí)踐》活動(dòng)，活動(dòng)伊始，陳名用書(shū)記代表學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)表示大力支持，并且提出寶貴的建議。他說(shuō)：“近年來(lái)，我校在深化教學(xué)改革、落實(shí)高效課堂過(guò)程中，雖然取得了一些成績(jī),但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，迫切需要名師的示范和引領(lǐng)。希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽(tīng)，去思考，去交流，以解決自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力?！?lt;/p> 　　賀州市教科所教研員覃耀平表示：通過(guò)初高教師聯(lián)合授課，加強(qiáng)知識(shí)鏈接，促進(jìn)教學(xué)層次的提升，讓學(xué)生一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。并給大家介紹賀州第一高級(jí)中學(xué)高二數(shù)學(xué)備課組這個(gè)團(tuán)隊(duì)的組員團(tuán)結(jié)互助，年輕有為，務(wù)實(shí)肯干等優(yōu)點(diǎn)。希望通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)雙雙發(fā)展提升的局面。 　　夏日之美，在于生機(jī)與繁盛；教學(xué)之美，在于鉆研與提升。 此次活動(dòng)我校邀請(qǐng)到了賀州第一高級(jí)中學(xué)教師李吉妮為我們示范引領(lǐng)。李老師拓寬思路、深挖教材，以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的課堂。 　　李吉妮老師結(jié)合初高中知識(shí)銜接的特征，以一元二次方程的解法為引入，結(jié)合本學(xué)期期中測(cè)試?yán)镆辉畏匠痰目疾榍闆r，精心設(shè)計(jì)了兩節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程中即復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，又讓學(xué)生在觀察和思考過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，在實(shí)踐和探索的過(guò)程中鍛煉分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新思維，以及在實(shí)際情境中應(yīng)用知識(shí)的能力。 　　在知識(shí)的整合和練習(xí)的過(guò)程中，用環(huán)環(huán)相扣的例題做引導(dǎo)，從韋達(dá)定理的基礎(chǔ)應(yīng)用，延伸到不對(duì)稱(chēng)式子中的應(yīng)用，讓學(xué)生在不斷的探索發(fā)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)數(shù)知識(shí)的內(nèi)化和提升，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，深化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。 　　賀州第一高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)備課組長(zhǎng)鄧文秋表示：一元二次方程知識(shí)的擴(kuò)展在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有重要的地位，這節(jié)課的形成及設(shè)計(jì)意圖為進(jìn)一步的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)，滿足當(dāng)下初中學(xué)生的需求，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、從特殊到一般以及整體思想學(xué)習(xí)思維能力。 　　八步區(qū)數(shù)學(xué)教研員廖俊杰強(qiáng)調(diào)：一元二次方程既是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，所以這節(jié)課的內(nèi)容選擇是很好的，符合學(xué)生的認(rèn)知，且有效于造就拔尖創(chuàng)新人才。 　　平桂區(qū)數(shù)學(xué)教研員兼所長(zhǎng)馬德林對(duì)這堂課感慨頗多，他表示：初中是學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的階段，而高中則是進(jìn)一步深化和擴(kuò)展這些知識(shí)，如果初中的知識(shí)掌握不牢固，那么在高中學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到困難，學(xué)生需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　在集體備課經(jīng)驗(yàn)分享交流環(huán)節(jié)中，賀州第一高級(jí)中學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師代表都分享了本年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課、上課、聽(tīng)評(píng)課的情況；在提問(wèn)交流環(huán)節(jié)，各校老師踴躍提問(wèn)，賀州第一高級(jí)中學(xué)的老師細(xì)致的解答，內(nèi)容豐富，讓在場(chǎng)老師獲益良多。 　　教師展風(fēng)采，交流共提升。本次初中數(shù)學(xué)提升課活動(dòng)為做好學(xué)生初高中數(shù)學(xué)知識(shí)銜接開(kāi)啟一扇攜手前行之門(mén)，老師們?cè)谘杏懡涣髦谢ハ鄦l(fā)，互相促進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的。一份耕耘，一份收獲，愿青年教師能夠以提升課作為契機(jī)，不斷充實(shí)自我，扎實(shí)提升自己的教育教學(xué)水平，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中充分施展才華，在全面擔(dān)當(dāng)使命中展示青春風(fēng)采、成就夢(mèng)想，為譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化廣西新篇章貢獻(xiàn)賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育人的蓬勃力量！ 文字編輯：黎梅玲、邱月榕圖片：羅孝福審核：陳名用