<p class="ql-block"> 3—6歲是幼兒性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是幼小銜接習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段?！队變簣@保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的頒布，對(duì)園所保教質(zhì)量的提升有非常重要的意義與價(jià)值。學(xué)前教育對(duì)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康和智力開發(fā)具有重要意義，所以我們一定要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。 </p> <p class="ql-block"> 探尋時(shí)間</p><p class="ql-block"> 管理好時(shí)間是幼小銜接的重要內(nèi)容，這有助于培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，懂得時(shí)間管理的孩子更自律、自主，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活都有重要影響，于是我們開始了關(guān)于時(shí)間的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間是什么</p><p class="ql-block"> 通過(guò)尋找時(shí)間，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)：時(shí)間的呈現(xiàn)方式和出現(xiàn)地點(diǎn)是多種多樣的。只要我們用心觀察，時(shí)間就在我們身邊。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)教育活動(dòng)，孩子們知道了時(shí)鐘并不是一開始就有的，而是從古代最初的計(jì)時(shí)工具—日晷慢慢演變過(guò)來(lái)的。結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，通過(guò)觀察指針，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知鐘面的主要構(gòu)成——數(shù)字和指針。</p> <p class="ql-block"> 我設(shè)計(jì)的鬧鐘</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)時(shí)鐘的探索，孩子們對(duì)鐘面和指針有了一定的了解，也產(chǎn)生了無(wú)限的創(chuàng)意，隨即一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特的時(shí)鐘展現(xiàn)在我們的眼前</p> <p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)一分鐘與十分鐘</p><p class="ql-block"> 時(shí)間有長(zhǎng)有短，怎樣引導(dǎo)孩子感受時(shí)間的長(zhǎng)短？一分鐘可以做點(diǎn)什么？帶著這個(gè)疑問，我們開展了挑戰(zhàn)1分鐘、挑戰(zhàn)10分鐘的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一分鐘和十分鐘的對(duì)比實(shí)踐，讓幼兒更真切的感受到一分鐘和十分鐘的區(qū)別。通過(guò)“時(shí)間挑戰(zhàn)”活動(dòng)，孩子們對(duì)于“一分鐘和十分鐘的時(shí)間到底是長(zhǎng)還是短？”都有了自己的一些想法。</p> <p class="ql-block"> 課間十分鐘</p><p class="ql-block"> 小學(xué)有課間十分鐘，那么課間十分鐘應(yīng)該怎么合理安排呢？孩子們討論：上廁所、洗手、喝水等。也有心理上的準(zhǔn)備：站起來(lái)活動(dòng)放松，和好朋友分享話題，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品等等。</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)小學(xué)的課間十分鐘充滿了好奇，于是我們便嘗試著開規(guī)劃“課間十分鐘”</p> <p class="ql-block"> 我和時(shí)間有個(gè)約定</p><p class="ql-block"> 自主簽到是孩子們?nèi)雸@最喜歡的環(huán)節(jié)，有趣的晨間簽到方式不僅能讓幼兒養(yǎng)成記錄自己上學(xué)的習(xí)慣，也能培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。我們大班每個(gè)班都設(shè)置了簽到角，對(duì)于守時(shí)的小朋友我們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒遵守時(shí)間不遲到，以此鞏固孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 我的生活我做主</p><p class="ql-block"> 要發(fā)展幼兒的時(shí)間管理能力，光認(rèn)識(shí)時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們成為時(shí)間的主人。如何引導(dǎo)孩子當(dāng)時(shí)間的主人？來(lái)看看我們的小小規(guī)劃師是如何安排規(guī)劃自己的時(shí)間吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)繪畫的方式，設(shè)計(jì)出符合自己的作息時(shí)間表，做好一日生活的時(shí)間安排。為了讓孩子提高珍惜時(shí)間的意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同制定在家的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)與孩子親身體驗(yàn)，相互影響，多種形式培養(yǎng)孩子時(shí)間觀和珍惜時(shí)間的情感。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間的車輪滾滾向前，帶走了每一天的光陰，卻也給我們烙下了成長(zhǎng)的印記和美好的回憶。翻開時(shí)間這本書，每一頁(yè)都是成長(zhǎng)刻度。孩子們與時(shí)間的故事持續(xù)發(fā)生，相信在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，孩子們一定可以成為自我時(shí)間管理的小主人。最后，祝愿每個(gè)孩子都能在時(shí)間的長(zhǎng)河中，留下最美的瞬間，寫下最美的篇章！</p>