送教下鄉(xiāng)綻芳華，攜手同行譜新篇

呂曉玲-怡然

初夏送教沐人心，引領(lǐng)交流促成長。送培送教賦新能，名師引領(lǐng)啟新程。近日，奇臺五小教育集團(tuán)以教學(xué)示范為引領(lǐng)，攜手集團(tuán)分校即半截溝鎮(zhèn)中心學(xué)校和二馬場學(xué)校，讓學(xué)生感受不一樣的教學(xué)方法和教學(xué)形式，擴(kuò)大學(xué)生的視野，同時提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)科的教學(xué)能力，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。 　　送教送培活動中，奇臺五小教育集團(tuán)語文組、藝術(shù)組、數(shù)學(xué)組、綜合組等教師在德育副校長熊洋洋、潘筱華小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室及教研組長的帶領(lǐng)下，前往聯(lián)盟分校半截溝中心學(xué)校、二馬場小學(xué)攜手進(jìn)行了集團(tuán)校各學(xué)科教師教學(xué)研討活動。 　　本次活動分為課例展示、互研互討、專題講座三個環(huán)節(jié)。在二馬場學(xué)校語文課堂中，語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室核心成員王丹老師帶來一節(jié)一年級的語文課《荷葉圓圓》，王丹老師的課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，尤其是隨文識字，運(yùn)用了多種方式識字，讓學(xué)生認(rèn)識形聲字、會意字，提高了學(xué)生識字興趣。 　　在互研互討環(huán)節(jié)中，二馬場學(xué)校的語文老師們通過優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)，通過和工作室成員們的交流，同時審視我們自己課堂，真的應(yīng)該和學(xué)生們一起努力成長。就如潘老師所說，我們應(yīng)該在低年段學(xué)生打好基礎(chǔ)，同時我們老師自身還要深挖教材、研讀教材，教師力爭站上講臺之前把自己“填滿”。 　　接下來，工作室主持人潘筱華老師帶來精彩的專題培訓(xùn)《一年級下冊語文教材解讀及教學(xué)建議》。潘老師就一年級的教材編寫的突出特點(diǎn)。教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容、以及各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議這三部分進(jìn)行了講解。接著，她對老師們的教學(xué)提出了更高的要求：聽說讀寫、字詞句篇是語文的田地，要守好我們的田，但同時也要思考它們之間的關(guān)聯(lián)，課后習(xí)題與字詞等相互照應(yīng)，進(jìn)行統(tǒng)整，向語文素養(yǎng)更深處漫溯，使學(xué)生的語文能力得到真正的提升。 　　聯(lián)盟校藝術(shù)教學(xué)中，奇臺五小藝術(shù)組姚金秀、魏玉榮兩位藝術(shù)教師分別就四下美術(shù)《對稱的美》和五下音樂《讓我們蕩起雙槳》進(jìn)行了切合學(xué)情、務(wù)求實(shí)效的教學(xué)展示。執(zhí)教的兩位老師秉持全新的教學(xué)理念和精妙的教學(xué)設(shè)計及師生良好互動意識，有效構(gòu)建出“自主、合作、探究”的高效課堂。 　　兩位藝術(shù)教師在課堂中教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，使學(xué)生不由自主地融入到歡快的課堂氛圍里。在整個教學(xué)過程中魏老師都能及時關(guān)注到全體學(xué)生，把紅領(lǐng)巾心向黨融入其中，使學(xué)生領(lǐng)悟頗深。與會觀課的老師們認(rèn)真聆聽觀摩著，摘錄每一處值得自己學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計亮點(diǎn)！生怕錯過教學(xué)中的精彩瞬間！ 　　藝術(shù)教學(xué)展示結(jié)束后，執(zhí)教老師說課、評課交替進(jìn)行。說課教師介紹教材內(nèi)容，設(shè)計思路和教學(xué)重難點(diǎn)突破方法。語文組、藝術(shù)組教研組長周媛、張惠萍老師點(diǎn)評授課教師的教學(xué)技法及效果，肯定了上課教師在課堂教學(xué)中凸顯的優(yōu)點(diǎn)，在前期教學(xué)基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步。同時也指出了課堂中的點(diǎn)滴不足，并提出中肯的建議。 　　本次到聯(lián)盟分校“送培送教”下鄉(xiāng)活動，有效搭建了城鄉(xiāng)小學(xué)教育聯(lián)系的橋梁，充分發(fā)揮了名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)作用，有效提升了教師間相互交流、相互促進(jìn)，優(yōu)化了課堂教學(xué)水平。二牧場學(xué)校李小霞校長、教務(wù)主任李嬌嬌也全程參與此次教研活動。李小霞校長懇切希望總校今后能夠多舉行這樣的活動，讓教師們從中受益，同時也表示會常派老師到總校學(xué)習(xí)，提升各民族教師的執(zhí)教能力與專業(yè)化發(fā)展。 在集團(tuán)分校半截溝中心學(xué)校，熊洋洋老師小課題成員馬思花老師給半截溝中心校二年級的學(xué)生帶來了一節(jié)動手操作能力極強(qiáng)的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》一課。馬老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，在學(xué)生已經(jīng)會讀寫的基礎(chǔ)上，通過找一找、擺一擺、撥一撥、數(shù)一數(shù)、比一比等活動，讓每個學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，讓數(shù)學(xué)課堂變得靈動。 　　奇臺縣教育服務(wù)中心黃庭娟主任，正好也在半截溝中心校視察評估，并對馬老師的授課給予了中肯評價。她從專業(yè)角度出發(fā)，指出了馬老師教學(xué)實(shí)踐中的亮點(diǎn)與待提升之處。黃主任還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講授了她課堂中的設(shè)計理念和教學(xué)方法，極大地拓寬了在場教師的教學(xué)視野。 　　活動中，由熊洋洋老師小課題組的成員，昌吉州學(xué)科帶頭人、半截溝中心校楊進(jìn)瑞校長作專題講座《動手“做數(shù)學(xué)”，實(shí)踐啟“啟思維”》，為參會老師們帶來了一場思想的碰撞。楊校長強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)課堂動手操作能力的重要性，并分享了數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生動手能力的策略，精準(zhǔn)對接學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐，為提升課堂教學(xué)實(shí)效性提供了寶貴思路。 　　在英語送教活動中，塔娜老師的課堂教學(xué)設(shè)計貼合學(xué)情，以活動為依托，大膽地進(jìn)行了課堂內(nèi)容的拓展練習(xí)，并能夠以啟發(fā)式思維，以及多樣式的課堂教學(xué)活動為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，互動學(xué)習(xí)。迪麗努爾老師執(zhí)教一節(jié)三年級道德與法治《四通八達(dá)的交通》一課，半截溝中心校的葛玉玲老師也分享了一節(jié)三年級的英語課。迪麗努爾老師與葛老師的課堂教學(xué)都注重師生互動，生生互動。執(zhí)教老師都能夠通過挖掘身邊的生活素材，進(jìn)行多方面地拓展應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和道德法治修養(yǎng)！ 　　活動最后，觀課教師分享交流感受，大家積極踴躍地表達(dá)自己的想法與見解。互助交流火花一次次碰撞綻放出絢麗花朵。教育服務(wù)中心教研員盛紅君老師進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。盛老師深切表示：“此次送教交流活動，對于集團(tuán)校的英語教師來說，是一次有關(guān)課堂教學(xué)探究的文化大餐，老師們應(yīng)以此次活動為契機(jī)，在以后的教學(xué)活動中相互幫扶，共同成長！”教育服務(wù)中心的書記張建睿也對本次活動寄予了高度的評價，并提出今后這樣的活動多多舉辦，且以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行。 　　教育無界，城鄉(xiāng)共享。用心下鄉(xiāng)，滿載希望?？辞嗌骄G水，享歲月靜好。人生因送教而精彩，生命因送教更燦爛。聯(lián)盟校教師齊心協(xié)力，為教育不負(fù)韶華描畫新藍(lán)圖！