<p class="ql-block">? ? ? ?在教育的海洋中,每一次的教研活動(dòng)都是推動(dòng)教育進(jìn)步的重要力量。5月16日下午,由銀川市教科所主辦的“初中綜合實(shí)踐大教研活動(dòng)”,這不僅是一次知識(shí)的交流,更是一次思想的碰撞,讓教師對(duì)綜合實(shí)踐學(xué)科的教學(xué)理念與素養(yǎng)要求有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。</p> 一、活動(dòng)背景 <p class="ql-block">? ? ? 在新時(shí)代背景下,教育的目標(biāo)不再僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了適應(yīng)這一變化,銀川市教科所決定舉辦此次大教研活動(dòng),希望通過(guò)教師們的交流和分享,提升教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教育改革。</p> 二、活動(dòng)內(nèi)容 <p class="ql-block">? ? ? ? 本次大教研活動(dòng)主要包括了教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)一:課例展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 課例內(nèi)容選自人教版綜合實(shí)踐七年級(jí)上冊(cè)第八課《立體紙藝的設(shè)計(jì)與制作》。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 課程內(nèi)容圍繞綜合實(shí)踐素養(yǎng)要求,注重學(xué)生技能習(xí)得的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,滲透綜合實(shí)踐課程將“問(wèn)題化主題”的理念,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的探究方法思考和實(shí)踐,學(xué)生能夠認(rèn)真投入課堂活動(dòng)中,展示和發(fā)掘出自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)凝聚力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)二:教學(xué)研討</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">???????課后先由做課教師牛蕾闡釋本課的設(shè)計(jì)意圖與思路,再由兩位綜合實(shí)踐專家教師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了客觀、全面的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 唐西中學(xué)王曉瓊老師指出,綜合實(shí)踐課程要保持“精品”意識(shí),在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)得技能的同時(shí),更要關(guān)注成果的藝術(shù)性,打造出優(yōu)秀作品,將工匠精神滲透在課程實(shí)施中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">?????閱海中學(xué)王惠軍老師指出,綜合實(shí)踐課程要注重撰寫(xiě)方案在教學(xué)中重要作用,不但能有好的作品呈現(xiàn),還要結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生綜合探究的意識(shí)與方法,同時(shí)注重課前準(zhǔn)備,靈活合理應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)三:專題講座</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">???????銀川市教科所王艷老師進(jìn)行了關(guān)于《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與勞動(dòng)課程融合實(shí)施實(shí)踐理路》的專題講座。從綜合實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)程、課程開(kāi)展的意義、性質(zhì)、理念、目標(biāo)、方式做了全面闡述與講解,同時(shí)對(duì)比勞動(dòng)教育課程,介紹了兩門課程的聯(lián)系與區(qū)別。其中,重點(diǎn)為參會(huì)教師解答如何將兩門課程融合的實(shí)施路徑,綜合實(shí)踐課程以真實(shí)踐、真研究、真問(wèn)題的沉浸式體驗(yàn)教學(xué)為主,勞動(dòng)課程以親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)、親手操作的動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)為主,將兩者的特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的融合,給予大家新的視角去思考。</p> <p class="ql-block">三、收獲及展望</p> <p class="ql-block">? ? ? ?這次大教研活動(dòng),啟發(fā)一線教師對(duì)綜合實(shí)踐教學(xué)有了更深入的理解,體會(huì)出它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力中的重要作用。明確了綜合實(shí)踐課程與勞動(dòng)課程的聯(lián)系與區(qū)別,掌握了如何在日常教學(xué)中將兩者進(jìn)行有機(jī)融合。</p><p class="ql-block">??????我們的學(xué)習(xí)和探索還遠(yuǎn)未結(jié)束。面對(duì)新時(shí)代的教育挑戰(zhàn),我們需要不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,以便更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。</p><p class="ql-block">??????初中綜合實(shí)踐大教研活動(dòng)是一次富有成效的學(xué)習(xí)交流,它不僅提升了我們的教學(xué)水平,也激發(fā)了我們對(duì)教育的熱情和信心。讓我們共同期待,通過(guò)我們的努力,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖片采集:梁茗淇? 黑晶晶</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖文編輯:牛蕾</p>