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【那年高中】之望遠(yuǎn)惜時

花自飄零

<p class="ql-block">高中階段倒數(shù)第三個大休，</p><p class="ql-block">如?！院韧鏄芬粭l龍；</p><p class="ql-block">繼續(xù)——自然醒，閱覽室。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高中階段倒數(shù)第二段沖刺，</p><p class="ql-block">如常——情緒穩(wěn)定，行事平靜；</p><p class="ql-block">繼續(xù)——盡力沖刺，量力而做！</p> 2024.05.02周四 <p class="ql-block">怕</p><p class="ql-block">睡前，蚪突然靠過來：媽媽，和你一起睡行不？我有些怕！</p><p class="ql-block">笑問：又看無限流了？</p><p class="ql-block">蚪言：沒，是心底無法抑制的“怕”！</p><p class="ql-block">摟著蚪，問：可以詢問“怕”的內(nèi)容嗎？</p><p class="ql-block">蚪言：沒有具體內(nèi)容，就是一種感覺，一種稱不上“恐懼”，但“心里發(fā)慌”的感覺；一種無法“具象”，但“真實存在”的感覺；一種很想“傾訴”，但“無從表達(dá)”的感覺。</p><p class="ql-block">安慰：那好，既如此，別強(qiáng)求，不理會，暫忽視。如果需要，咱倆閑聊一會兒，如果困倦，咱倆互相催眠。</p><p class="ql-block">片刻后，身邊的蚪呼吸均勻。</p> 2024.05.03周五 <p class="ql-block">保持or休息</p><p class="ql-block">晚間閑聊。</p><p class="ql-block">蚪分享：蓋老師今天給我下了“赦免令”，要求我“好好放松”“多多休息”“開心就好”！</p><p class="ql-block">疑惑：你這是被蓋老師“提前畢業(yè)了？”</p><p class="ql-block">蚪言：我倒是想，可惜不能！是蓋老師發(fā)現(xiàn)我最近狀態(tài)不太好，覺得我是過度疲勞導(dǎo)致的，所以寬慰我——放松些，要求我——多歇歇！</p><p class="ql-block">吃驚：疲憊度這么高了？</p><p class="ql-block">蚪言：其實我自己感覺還好吧，但狀態(tài)不太好，老師們覺得我“該休息”！所以，從今天起，我要早睡了！</p> 2024.05.04周六 <p class="ql-block">成績單</p><p class="ql-block">蚪拿回二模成績單，感嘆：濰坊閱卷著實比我的老師們要“仁慈”，給分大方許多！</p><p class="ql-block">調(diào)侃：這么坦然面對？之前的“崩潰痛哭”過去了？</p><p class="ql-block">蚪言：過不去還能怎樣呢？事已至此，只能硬著頭皮向前走！</p><p class="ql-block">疑惑：成績單都出來了，怎么沒看到老師在群里發(fā)查分二維碼？</p><p class="ql-block">蚪言：或許是怕影響心情吧，沒有發(fā)到群里，也沒有貼到班里！</p><p class="ql-block">疑惑：那你這份，竊取的？</p><p class="ql-block">蚪笑：“非正當(dāng)渠道”獲取的！其實，班長手里有份成績單，想具體了解的同學(xué)，可以大方去看；不想被影響的同學(xué)，也可以選擇不看?？傊坏阶詈笠豢?，任何?？级际蔷毩?xí)！????</p> 2024.05.05周日 <p class="ql-block">洗腦雞湯</p><p class="ql-block">周日晚自習(xí)，慣例班會課。</p><p class="ql-block">蚪分享：蓋老師開啟“洗腦雞湯”教育，嚴(yán)肅而認(rèn)真地告知大家“咱班的高考一定能考得很好！”原因是“咱班在整個學(xué)校最東邊的最東邊教室，每日最先沐浴朝陽光芒，強(qiáng)大的東方磁場，會給予每個人力量！”</p><p class="ql-block">笑問：這么“正能量”的鼓勵，大家什么反映？</p><p class="ql-block">蚪言：大家就如同你此刻一般，暗暗大笑！????</p> 2024.05.06周一 <p class="ql-block">辜負(fù)</p><p class="ql-block">晚間閑聊。</p><p class="ql-block">蚪突然感嘆：好怕對不起你們！</p><p class="ql-block">疑惑：有什么“對不起”的？</p><p class="ql-block">蚪言：達(dá)不到預(yù)期，辜負(fù)期望，付出無回報！</p><p class="ql-block">疑惑：這里的“你們”包括哪些人？是否可以具體化？</p><p class="ql-block">蚪言：首先是老師們，課間、午后、飯點、自習(xí)，只要我們“問”，必然會有“答”，各種講解、談心、疏導(dǎo)、鼓勵，一直存在；其次是你和爸爸，各種陪吃、陪聊、陪玩、陪睡，全方位，三年的早起晚睡、傾聽安慰，從未間斷。接受的越多，心里越害怕辜負(fù)！</p><p class="ql-block">開導(dǎo)：如果是適當(dāng)感恩，我們接受！如果衍生出過度的心理負(fù)擔(dān)，沒有必要！我們所做的“種種”，一方面是為了你，這是師生、親子關(guān)系決定的情意，但另外一方面，我們也在實現(xiàn)自己的價值，老師的悉心教導(dǎo)，體現(xiàn)的是為師的價值，我們的起早貪黑，體現(xiàn)的是為父母的價值，你的努力奮進(jìn)，體現(xiàn)的是青春學(xué)子的價值，咱們都努力了、盡力了，那結(jié)果如何，就都能接受了！</p><p class="ql-block">蚪撇嘴：又是雞湯文！但我被安慰到了！????</p> 2024.05.07周二 <p class="ql-block">調(diào)位</p><p class="ql-block">夜談會，蚪言：我想申請調(diào)個位！</p><p class="ql-block">疑惑：目前的同桌不是還不錯嗎？身邊的小伙伴們也都相處的挺融洽啊，為何想調(diào)位？</p><p class="ql-block">蚪言：對同桌和周邊沒有任何意見，就是自己感覺狀態(tài)一直不在線，努力調(diào)整卻收效甚微，想通過這種變化暗示自己“已經(jīng)改變”！</p><p class="ql-block">勸慰：如果是這個想法，我感覺你在“遷怒”，不太積極，也解決不了根本問題。建議跟蓋老師做個溝通，真誠表達(dá)自己的“困惑”，聽聽他的建議，或許會茅塞頓開！</p><p class="ql-block">蚪嘆：我承認(rèn)在找人“背鍋”，也承認(rèn)這不是最好的方式！好吧，我計劃抽空去找蓋老師“求醫(yī)問藥”！</p> 2024.05.08周三 <p class="ql-block">膽大</p><p class="ql-block">晚間閑聊，說起生物周測中的一道14分的大題。</p><p class="ql-block">蚪分享：很難，身邊很多小伙伴都只得了三四分，而我“勇得”9分。</p><p class="ql-block">調(diào)侃：變身“生物大拿”了！</p><p class="ql-block">蚪撇嘴：別異想天開，我只是“孤勇”而已！這道題一看就“不好對付”，很多小伙伴謹(jǐn)慎分析，規(guī)范作答，最終時間不夠、得分不多，而我本身遇到它的時候，就已經(jīng)時間所剩無幾，故而只得憑著一股“勇勁兒”，一陣“悶頭狂寫”，然后就無意踩中好幾個點，得到了想不到的分。歸根結(jié)底，就是“膽大”而已！??</p> 2024.05.09周四 <p class="ql-block">調(diào)位后續(xù)</p><p class="ql-block">閑聊談到“蚪想調(diào)位”的話題。</p><p class="ql-block">詢問：去跟蓋老師表達(dá)“調(diào)位”想法了？</p><p class="ql-block">蚪言：去找蓋老師了，沒說這個，說了自己的“狀態(tài)問題”，蓋老師對我的診斷為“被旁人帶了節(jié)奏，失去了自己的節(jié)奏”，建議學(xué)會心無旁騖、“目中無人”，專注自己的節(jié)奏。</p><p class="ql-block">笑問：對蓋老師的診斷可還滿意？</p><p class="ql-block">蚪言：細(xì)細(xì)想想，很有道理，同桌不是“病因”，根本在于“自身”！診斷準(zhǔn)確，努力“醫(yī)治”中！</p> 2024.05.10周五 <p class="ql-block">畫大餅</p><p class="ql-block">晚自習(xí)，蓋老師跟蚪做了一次半個多小時的交談。</p><p class="ql-block">好奇詢問：此次談話的主題是？</p><p class="ql-block">蚪言：畫大餅！蓋老師一陣鼓勵的開場白之后，開始給我一科一科地算分?jǐn)?shù)，算著算著，我就能考上理想的大學(xué)了！</p><p class="ql-block">笑嘆：這么神奇！這個算法如果成真，那簡直是太好了！</p><p class="ql-block">蚪撇嘴：關(guān)鍵是這個算法它只是個“算法”，真正落實，需要實力！我只能說我盡力盡量努力！</p> 2024.05.11周六 2024.05.12周日 <p class="ql-block">節(jié)奏 </p><p class="ql-block">為照證件照，中午時段跟蚪相約，12:00準(zhǔn)時出校門，13:25準(zhǔn)時進(jìn)校園，近一個半小時的時間里，照相、吃日料、買瑞幸、購東更道、睡午覺，緊湊而豐富。 </p><p class="ql-block">晚間歸來，蚪一臉郁悶：以后中午不要接我了，太影響節(jié)奏了！</p><p class="ql-block"> 疑惑：偶爾出來吃點好吃的、喝杯愛喝的，放松一下，不是挺好嗎？ </p><p class="ql-block">蚪言：當(dāng)下感覺確實很好，但因為中午的“變節(jié)奏”，整個下午都很難進(jìn)入到學(xué)習(xí)的感覺中去，晚自習(xí)也是效率極低，好好的一天時光被一刻的歡愉給“耽誤”了，性價比太低！所以，“吃喝玩樂”不適合正在沖刺的高考生，以后別這么安排了！????</p> 2024.05.13周一 <p class="ql-block">尊重高考</p><p class="ql-block">晚間閑聊，說起畢業(yè)后的研學(xué)，談起漫展和cosplay，又想起駕校報名，一陣熱火朝天的討論后。</p><p class="ql-block">蚪言：這三個話題是高考前最后一次討論了，未來二十天，咱不再討論它們了！</p><p class="ql-block">疑惑：影響你備考了？</p><p class="ql-block">蚪言：具體有沒有影響不知道，但感覺上不太好！人家都全力以赴，我卻總是在談天說地，人家都“眼中只有高考”，我卻暢享各種美好，感覺這樣對“高考”不太尊敬，還是虔誠一些的好！</p> 2024.05.14周二 <p class="ql-block">點睛敗筆</p><p class="ql-block">晚間分享：找語文老師分析周測作文，老師指著一個段落，精準(zhǔn)評價“點睛敗筆”！</p><p class="ql-block">笑問：敗筆竟然能這么“點睛”！你是怎么做到的？</p><p class="ql-block">蚪撇嘴：精心做到的！在我平平無奇的推進(jìn)文章時，突然靈光乍現(xiàn)，一段又百搭又討喜的論證擠到眼前，當(dāng)下一陣洋洋得意，自信寫下，結(jié)果，竟然成為能夠“點睛”的“敗筆”！????</p><p class="ql-block">笑問：老師可講了“敗”的關(guān)鍵原因？</p><p class="ql-block">蚪答：突兀而不切題，打擾了整篇文章的氣氛！????</p> 2024.05.15周三 <p class="ql-block">晚間閑聊。</p><p class="ql-block">蚪嘆：最近蓋老師對我的態(tài)度讓我心慌！總有一種“大限將至，該吃吃，該喝喝”的即視感！?????</p><p class="ql-block">疑惑：何以見得？</p><p class="ql-block">蚪言：昨天上課又犯困，蓋老師關(guān)心囑咐“別學(xué)太晚，早點休息！”；本周數(shù)學(xué)周測無法直視，蓋老師安慰鼓勵“相信自己，勇敢挑戰(zhàn)！”；最離譜的是，為了鼓勵我，蓋老師夸贊“你的父母通情達(dá)理、理解孩子，良好的家庭氛圍一定能助力你高考順利！”</p><p class="ql-block">笑贊：蓋老師果然慧眼識珠，特別是對家長的評價，精準(zhǔn)到位??！當(dāng)然，對學(xué)生的關(guān)愛也是溫暖有度??，如此優(yōu)異，有何問題？</p><p class="ql-block">蚪撇嘴：問題太大了！犯困，理應(yīng)被警告；做的不好，就該被批評；鼓勵，一定要純粹，不用捎帶父母??！如常處理，是正常，令人心安；過度包容，是異樣，莫名心慌！面對“高考”，咱們都如常即可，別“小心翼翼”，也別“包容無比”，越異樣，越有壓力，總怕“辜負(fù)”！?????</p> 2024.05.16周四 <p class="ql-block">早起的鳥兒在“吃蟲”????</p> 2024.05.17周五 <p class="ql-block">詩詞破題會</p><p class="ql-block">臨近高考倒計時二十一天的語文課，主題是——詩詞破題，主講是——班內(nèi)每一位小伙伴，主旨是——勢均力敵的展示。</p><p class="ql-block">詢問：今天的課堂，收獲如何？</p><p class="ql-block">蚪言：意外的豐碩！首先，驚嘆小伙伴們的充分準(zhǔn)備，以為此時此刻，大家會簡單查閱來應(yīng)對展示，沒想到上了講臺，誰也不會敷衍示弱，講解、問答，都完全應(yīng)對得手；其次，好幾位同學(xué)對詩詞的剖析精彩異常，尤其是破題角度，真的各有獨到之處，彼此展示交流之后，啟發(fā)多多，發(fā)現(xiàn)“還可以這樣破題！”，思路被打開了許多！</p><p class="ql-block">笑問：你的展示如何？</p><p class="ql-block">蚪言：中規(guī)中矩，沒有驚艷，也不算拉胯，勉強(qiáng)不算太尷尬！??</p> <p class="ql-block">珍貴的大休，</p><p class="ql-block">換個節(jié)奏，蓄能再出發(fā)！</p><p class="ql-block">周末愉快！????</p>