<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 硯山縣小學(xué)英語“胡萬美名師工作坊”2024年第三期研修活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 輕輕拉開五月的簾幕，柔風(fēng)輕輕，雨絲飄逸；輕輕拉開五月的簾幕，花香滿滿，海浪歡喜。五月是一個(gè)繽紛多彩的季節(jié)。告別了溫柔的春風(fēng)，迎來了火熱的夏天，在這“夏日荷花別樣紅”的季節(jié)里，硯山縣小學(xué)英語“胡萬美名師工作坊”2024年第三期研修活動(dòng)開始啦！</p><p class="ql-block"> 古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)課在教學(xué)中是不可或缺的一部分，高效上好復(fù)習(xí)課，是教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，5月17日上午8:10，研修活動(dòng)從老師的精彩課例展示中拉開了序幕。</p> 課例展示 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是硯山縣第三小學(xué)劉先娥老師的五年級(jí)下《unit6 work quietly》。劉老師以生動(dòng)的歌曲及chant導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。她形象生動(dòng)的肢體語言，豐富多彩的課件內(nèi)容，有趣的活動(dòng)，引入并教學(xué)本課的重點(diǎn)句型。教學(xué)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)由淺入深，整節(jié)課順暢自然。劉老師善于運(yùn)用豐富多彩的課堂語言如：Good job/Well done/Great等鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是硯山縣第一小學(xué)馬曉嬈老師的六年級(jí)下《unit4 Then and now》。馬老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們打造一個(gè)沉浸式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合課本，還為學(xué)生提供了一些相關(guān)遷移知識(shí)點(diǎn)的任務(wù)，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，活學(xué)活用。通過兩篇文章的比較，引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞的方法找到答題技巧，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是稼依鎮(zhèn)新寨小學(xué)游玉風(fēng)老師的五年級(jí)下《unit3 My school calendar》。游老師對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，她教態(tài)親切自然，通過多樣化的教學(xué)方式，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找重點(diǎn)單詞、短語的方法，還利用口訣的方法幫助學(xué)生記憶。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和自主性，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，達(dá)到了高效復(fù)習(xí)的效果。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是江那鎮(zhèn)大花園小學(xué)高云春老師的三年級(jí)下《unit5 Do you like pears?》。課前，高老師帶領(lǐng)孩子們邊唱邊跳，輕松的進(jìn)入本節(jié)課的授課環(huán)節(jié)，通過拆盲盒的方式把本節(jié)課推向了高潮，高老師教具準(zhǔn)備充分，這個(gè)環(huán)節(jié)極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，做到了寓教于樂。單元復(fù)習(xí)由易到難，通過講、練、歸納、總結(jié)等方式，讓學(xué)生很容易接受，而且學(xué)生也樂在其中。</p> 課例點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 下午，教師們進(jìn)行了評(píng)課與心得交流。老師們各抒己見，充分的表達(dá)了自己獨(dú)特的見解與看法，共同探討了英語教學(xué)中存在的問題和困難，積極討論今后的教學(xué)思路，分享高效的復(fù)習(xí)方法，各抒己見，取長補(bǔ)短，大家一起努力，共同進(jìn)步。</p> 專題講座 <p class="ql-block">講座一</p><p class="ql-block"> 來自縣三小的縣級(jí)兼職教研員田學(xué)藝?yán)蠋熃o我們作《新課標(biāo)背景下英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在小學(xué)英語教學(xué)中的思考》。田老師從英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理念、內(nèi)涵和特點(diǎn)是什么？如何踐行“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”？兩大方面深刻進(jìn)行了講解。她強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，圍繞著學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新這三個(gè)相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)、遞進(jìn)的活動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生基于語篇建構(gòu)知識(shí)，深入語篇轉(zhuǎn)化能力，超越語篇形成素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)過程?！?lt;/p> <p class="ql-block">講座二</p><p class="ql-block"> 來自縣三小的工作坊坊主胡萬美老師給我們作《小學(xué)英語期末備考高效復(fù)習(xí)策略》。她強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃。定目標(biāo)之前，我們要明確復(fù)習(xí)目的：回顧教材文本，檢查知識(shí)疏漏，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高綜合能力，梳理-歸納-總結(jié)-提高。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。復(fù)習(xí)要方法要多樣有趣。復(fù)習(xí)階段要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生減壓等。</p> <p class="ql-block"> 山不讓塵乃成其高，海不辭盈方有其闊。教研路上，每一個(gè)探討的問題，都是成長的契機(jī)；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。我們將秉承“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的理念，共研共學(xué)共成長！</p> <p class="ql-block">文字：梁 梅</p><p class="ql-block">圖片：王永菊</p><p class="ql-block">審核：胡萬美</p>