<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">夏日共研，催開一樹繁花；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">追夢教學(xué)，沉醉一路芬芳。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了充分發(fā)揮導(dǎo)師引領(lǐng)作用，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量水平，著力構(gòu)建中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展長效機(jī)制，努力推動臨縣教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)縣局安排，對義務(wù)教育初中、小學(xué)階段學(xué)科教師進(jìn)行線下指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月18日、19日，第十三期導(dǎo)師進(jìn)校園活動在臨縣五中開展，承辦小學(xué)數(shù)學(xué)、英語，初中語文、物理學(xué)科。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高艷紅老師由生動有趣的視頻導(dǎo)入，帶著學(xué)生一起認(rèn)識“角”這個(gè)數(shù)學(xué)概念，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，有教具、有學(xué)具，重在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，板書簡潔明了又突出重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">親切溫柔的李慧婷老師，從學(xué)生熟悉的生活情境入手，尋找規(guī)律，并用自己喜歡的方式表示，通過學(xué)生的交流引出規(guī)律性的問題的一些方法。本堂課也讓學(xué)生體會到生活中有規(guī)律事物的美感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)生對新事物總是充滿著好奇，但是保持興趣的時(shí)間卻不能長久，所以兩位英語老師將課堂重點(diǎn)內(nèi)容以不同的方式呈現(xiàn)出來，主要采用圖片，實(shí)物，課件等形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">苗芳老師用英文歌曲熱場，緊接著設(shè)置了學(xué)生最喜歡的拆盲盒游戲環(huán)節(jié)，并提問學(xué)生物品的歸屬，復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，書到渠成引出了新知識。整堂課引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，練習(xí)對話，組織學(xué)生小組角色扮演，營造情境，加深記憶。學(xué)生情緒高漲，主觀能動性很強(qiáng)，整個(gè)課程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王豐老師首先讓學(xué)生從1到10報(bào)數(shù)，再從10到1報(bào)數(shù)，進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)，調(diào)動了課堂氣氛。隨后利用卡片進(jìn)行了單詞教學(xué)，教學(xué)過程中用了自然拼讀法，引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試發(fā)音；利用課件內(nèi)容，讓學(xué)生猜物品的價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問價(jià)格。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生注意力集中，雖說是和老師初次合作，但是參與率很高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同樣是古詩賞析，李彩英老師和王愛芳老師都設(shè)計(jì)了四個(gè)任務(wù)群，都從作者、寫作背景等入手了解詩歌內(nèi)容和情感，都有同主題詩歌的拓展延伸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">別開生面之處，李老師以旅游項(xiàng)目的推薦方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌內(nèi)容賞析的微寫作口頭訓(xùn)練；王老師將“登臨詩”進(jìn)行聯(lián)讀，涉及到誦登臨之詩、賞登臨之景、會登臨之意、曉登臨之我四個(gè)方面，歸納了賞讀登臨詩的方法，拓展到了已學(xué)過的八首登臨詩，整個(gè)課堂文化氛圍特別濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂結(jié)束后，王愛芳老師根據(jù)中考適應(yīng)性考試（二），以“大框子 小步子 新路子”為主題分析了中考的基本方向和教材變化，從細(xì)節(jié)處逐題分析備考教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)也分享了王老師的日常教學(xué)環(huán)節(jié)，比如作文冊、摘抄背誦等等，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳向連老師在《動能和勢能》這一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，利用多媒體通過大量生活實(shí)例得出“能量”的概念，再對能量進(jìn)行區(qū)分，重點(diǎn)講解了本節(jié)課的重點(diǎn)“動能”“勢能”“影響動能大小的因素”“影響重力勢能、彈性勢能大小的因素”。課堂中插入實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀地掌握概念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋志賢老師講授的《動能和勢能》一課，通過提問學(xué)生功的定義，引導(dǎo)學(xué)生建立能量的概念。學(xué)生分小組合作探究影響動能大小的因素，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位；探究影響重力勢能的大小時(shí)，教師借助身邊器材進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn)，效果直觀清晰；彈性勢能的講授趣味性十足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課交流活動中，宋老師指出了物理老師們要回歸課本，認(rèn)真鉆研教材，備課備透備精備全，章節(jié)脈絡(luò)梳理清晰，做到系統(tǒng)知識的有機(jī)貫通，讓大概念教學(xué)展現(xiàn)每節(jié)物理課堂上，讓物理核心素養(yǎng)在物理課堂生根開花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是一場修行，知之愈明，行之愈篤。這個(gè)初夏，我們正在“積蓄”力量，遇見更好的自己，努力做好數(shù)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)燈人。</p> <p class="ql-block">圖片：高翱</p><p class="ql-block">編輯：高翱、劉建紅</p><p class="ql-block">審核：賀志平（校長）</p>