<p class="ql-block">5月19日上午，老師們一起聆聽了湖州師范學(xué)院的岳慧蘭教授帶來的《學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展背景下“安吉游戲”實(shí)踐探索路徑》專題講座。</p> 聆聽專家講座 <p class="ql-block">岳教授認(rèn)為目前出現(xiàn)的幼兒園課程和游戲?qū)α⒌臓顩r，可以通過在游戲中重新認(rèn)識(shí)兒童、用游戲精神重塑教育觀、從游戲切入改造幼兒園課程這三個(gè)方面著手去改善。</p> <p class="ql-block">人類對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)隨著時(shí)間經(jīng)歷了演變。兒童是一個(gè)積極主動(dòng)有能力的學(xué)習(xí)者，而不是無知無能、等待教育的容器。我們要正確認(rèn)識(shí)兒童，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童。</p> <p class="ql-block">岳教授詳細(xì)講解了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出幼兒的學(xué)習(xí)具有主動(dòng)積極性，強(qiáng)調(diào)真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們還要?jiǎng)?chuàng)造兒童的各種體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">岳教授提出，“要用游戲精神重塑教育觀，將教師是真理的掌握者，要把真理教給孩子教師的傳統(tǒng)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熓峭甑氖刈o(hù)者，要向兒童學(xué)習(xí)，陪伴支持兒童成?。</p> <p class="ql-block">通過游戲切入改造幼兒園課程，幼兒園課程經(jīng)歷了量到質(zhì)的變化。從依賴教材、注重集體教學(xué)、強(qiáng)調(diào)規(guī)范統(tǒng)一，到關(guān)注幼兒、關(guān)注游戲、關(guān)注生活、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)，追隨發(fā)展需要規(guī)劃和生成保育教育活動(dòng)。有了以上觀點(diǎn)的支撐，邱教授給大家講解了課程游戲化的價(jià)值、“游戲精神”、“課程游戲的核心路徑”。</p> <p class="ql-block">“課程游戲化”的實(shí)質(zhì)就是讓幼兒園課程更適合幼兒，更生動(dòng)、更豐富、更有趣，更有效地促進(jìn)幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)。由游戲引發(fā)思考，教師更是要立足幼兒，從幼兒的角度出發(fā)，換位思考，做好孩子游戲中的引路人。</p> 交流討論 <p class="ql-block">現(xiàn)場(chǎng)交流討論</p> <p class="ql-block">課后交流討論</p> <p class="ql-block">老師們交流學(xué)習(xí)的熱情不退，在講座結(jié)束之后，老師們利用微信學(xué)習(xí)交流群繼續(xù)分享安吉游戲研修活動(dòng)中的所思所想。</p> <p class="ql-block">為期一周的赴湖州培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅圓滿結(jié)束，本次廣東省幼兒園安吉游戲高級(jí)研修班湖州考察活動(dòng)既有高度、寬度又有深度?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、充實(shí)且有效，先進(jìn)的理念、睿智的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例，讓老師們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)習(xí)、交流中互動(dòng)；讓我們攜起手來，共研共思共進(jìn)，共赴專業(yè)成長(zhǎng)之旅，更高質(zhì)量地支持幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片 | 吳紫銘</p><p class="ql-block">撰稿、排版 | 陳小紅、駱瑤</p><p class="ql-block">審核 | 許靜茹</p>