文化與特色的初心故事，沭陽縣正德中學(xué) 徐劍

厚生融媒

【問題提示】學(xué)校文化不僅僅是校園里的張貼布置，是經(jīng)過構(gòu)思、建設(shè)、打磨和積淀，為學(xué)校成員廣泛認(rèn)同和共同遵循的價(jià)值觀及承載價(jià)值觀的物化形態(tài)和行為方式。學(xué)校特色有特色項(xiàng)目、學(xué)校特色和特色學(xué)校之分，不應(yīng)局限于個(gè)別引人眼球的拿手好戲，學(xué)?？梢允嵌鄬用妗⒍帱c(diǎn)位特色。文化與特色的構(gòu)建初心都必須是立德樹人，全面育人。【正文】建校初，上面領(lǐng)導(dǎo)專家到校檢查指導(dǎo)，兄弟學(xué)校來校參觀交流，常常問及學(xué)校文化和特色。對特色內(nèi)涵不甚明了，文化建設(shè)尚處理念階段，我只好含糊以對。后來有位領(lǐng)導(dǎo)說，我們有奧運(yùn)會冠軍、考取北京體育大學(xué)的嚴(yán)會蓮，有亞洲錦標(biāo)賽冠軍、江蘇百米最快記錄保持者、考上南京航空航天大學(xué)的徐海洋，有全國中長跑冠軍、考上南京大學(xué)的任會會，有省高中足球賽第三名主力隊(duì)員、考上浙江大學(xué)的任祝林和李杰，還有獲多個(gè)省冠軍的橄欖球，體育特色可作為學(xué)校特色。我覺得太過單薄，在以高考為唯一標(biāo)尺的大形勢下，更是心有不甘。歷經(jīng)二十多年的構(gòu)思、建設(shè)、打磨和積淀，我們終于建成都是文化、多呈特色的厚生正德。正德文化是最鮮明的厚生特色，厚生特色是正德文化的有機(jī)組成。下面講5個(gè)我構(gòu)建正德文化和厚生特色的初心故事。 正德文化的故事建校初，除了我曾任農(nóng)村完中的副校長，其他領(lǐng)導(dǎo)大多沒有擔(dān)任過中層職務(wù)，從服從安排到安排工作，眼高手低，手足無措。甚至全校大掃除哪個(gè)班級掃哪個(gè)地方，都由我這個(gè)董事長兼校長安排。政教、教務(wù)、校辦、總務(wù)，我大包大攬，加之創(chuàng)校股東大批退股，學(xué)校搖搖欲墜，事無巨細(xì)，我成了全校最忙的一個(gè)人。每天天不亮到校，深夜11點(diǎn)回家吃晚飯，本來不到120斤的身體又瘦了十幾斤。當(dāng)我拖著疲憊的身子躺在床上，摸著胸前一根根突起的肋骨，自感一陣陣涼意。從2001年10月籌建，直到2004年11月受省教育廳安排，去加拿大參加長達(dá)一個(gè)月的考察培訓(xùn)，不敢稍離學(xué)校。有一次妹夫因急病在北京手術(shù)，我趕去安排，來去短短兩夜一天的時(shí)間，校內(nèi)就傳開我辦學(xué)失敗，負(fù)債逃跑的流言。忙亂中我發(fā)現(xiàn)，來自不同學(xué)校老師都有一些或隱或現(xiàn)的來源校印記；有的校長多日不在校，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)如常；人事如流水，學(xué)校工作依然有序。我恍然大悟，這就是學(xué)校文化，正德是一張白紙，好畫最新最美的圖畫。從此，對緊要和眼下的各項(xiàng)工作，我從框架到細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)，全力推行，形成路數(shù)，鞏固下來，適時(shí)完善和升級。比如升旗儀式、元旦文藝匯演等等，都由我精心設(shè)計(jì)，劃下道道，務(wù)使學(xué)生主體活動(dòng)最多化和最大化，固定下來不能隨意更動(dòng)。重要制度經(jīng)過全體教職工討論反饋，嚴(yán)格執(zhí)行。除非有大的偏差必須糾正，否則下個(gè)周期再予完善。我將 “程式文化”作為文化構(gòu)建的重中之重，按照理念引領(lǐng)→創(chuàng)新體制→創(chuàng)建制度→創(chuàng)優(yōu)機(jī)制→積淀文化的程序構(gòu)建學(xué)?？傮w架構(gòu)，并依此程式精裝細(xì)磨學(xué)校各條線和各層面的常軌運(yùn)作及分項(xiàng)事務(wù)，經(jīng)固化浸潤，漸成正德文化，通過文化正德，達(dá)成文化正德人的終極教育目的。對辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、“正德”校本內(nèi)涵和生本內(nèi)涵，管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校特色，旋梯學(xué)程，校徽、校歌等校本文化核心內(nèi)容，或他山借石，或妙手偶得，或深思熟慮，注重品位，自出機(jī)杼，適時(shí)推出，漸成以“正德”為核心價(jià)值觀，包含校園文化、理念文化、程式文化和特色文化在內(nèi)的正德文化體系。正德文化初推時(shí)，師生一臉茫然，我自己也覺生澀。經(jīng)過幾年宣導(dǎo)，什么時(shí)候做什么工作，開展什么活動(dòng)，相關(guān)人員的角色定位，具體流程和具體做法，有章有法，有序進(jìn)行。新進(jìn)人員、崗位變動(dòng)，都能快速融入。全校自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，井然有序。漸漸的，年級部門領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)管理實(shí)踐自構(gòu)程式，豐富細(xì)節(jié)。學(xué)校各個(gè)層面，方方面面皆成文化。領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和社會人士評價(jià)，正德師生透出獨(dú)有的正德文化氣息。我則因時(shí)制略，推動(dòng)正德文化與時(shí)俱進(jìn)，成了全?！白铋e”的人。 多元路徑的故事因辦學(xué)時(shí)機(jī)、遭遇挫折、大高中小初中造成頭重腳輕和生源起落等原因，正德的社會排位相當(dāng)靠后。起初統(tǒng)計(jì)高考本科人數(shù)，藝術(shù)體育上線的學(xué)生并不在數(shù)。我對師生說，學(xué)藝體或上了本科大學(xué)，轉(zhuǎn)換人生平臺，改變?nèi)松彝ッ\(yùn)；或掌握了謀生技能，入了這一行；或有特長愛好，提升人生質(zhì)量。統(tǒng)計(jì)不作數(shù)，學(xué)生的未來作數(shù)。我邀來南藝、徐師大團(tuán)隊(duì)，力排眾議，對藝術(shù)輔導(dǎo)重點(diǎn)扶持，讓藝術(shù)老師成為先富一族。很快的，正德成為藝術(shù)教育的縣內(nèi)先行者和市內(nèi)重頭學(xué)校。許多校友藝術(shù)界已小有成就，縣內(nèi)外中小學(xué)、裝潢設(shè)計(jì)、婚禮主持、單位活躍分子遍布正德校友的身影。文化主導(dǎo)，藝體主體的多元路徑成為低進(jìn)學(xué)生的終南捷徑。我們又滿足適合，書法、舞蹈、表演，即使小眾，即便得不償失，也在所不惜。 厚重閱讀的故事我從小喜歡閱讀。中師畢業(yè)后，通過全國高等教育自學(xué)考試，先后大專和本科畢業(yè)。任教時(shí)進(jìn)行過閱讀教學(xué)的積極嘗試。當(dāng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況略有好轉(zhuǎn)，我便投入大筆資金，營建圖文、視聽、書報(bào)等完備的閱讀環(huán)境，完成品雅閱讀中心、厚教閱讀沙龍、經(jīng)典導(dǎo)讀文化墻、名勝楹聯(lián)展框、足球課程基地展廊、漢日英三語中國古典文化名言和中外名畫欣賞布置，建成服務(wù)于立德樹人的百科全書式校園。組織收視“每日新聞”，收聽“閱讀和欣賞”和“世界名曲欣賞”，建構(gòu)學(xué)生閱讀和教師指導(dǎo)的完整程式，為學(xué)科學(xué)習(xí)和品位提升服務(wù)。2022年獲頒“縣書香校園”，讓正德學(xué)子延續(xù)我的閱讀夢。 科技校園的故事2022年10月，我決定啟動(dòng)科技校園建設(shè)。有人說生源質(zhì)量所限，我們培養(yǎng)不出象樣的科技人才。我說，我們適合的對象群體，是教育不可或缺的組成部分，同樣需要高品質(zhì)，完全可以高品質(zhì)，正德學(xué)子同樣需要科技素養(yǎng)，對正德人的家庭、未來和全民族素養(yǎng)都有意義。我邀請到國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲得者、著名科學(xué)家呂述望教授。呂老多次來校，親自指導(dǎo)科技校園建設(shè)，退休老校長湯成龍具體實(shí)施?，F(xiàn)在，1個(gè)制作室，2個(gè)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，8個(gè)科技景觀，96個(gè)實(shí)驗(yàn)盒的科技校園建成。獲頒“縣科普教育基地”，“省科技校園示范學(xué)?！币苍诜e極評審中。 體教融合的故事建校初，看好足球運(yùn)動(dòng)的拼搏意識、團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)生興趣和鍛煉實(shí)效，我邀來縣教研員徐大從以正德為基地推廣其發(fā)明的中置足球。安排體育課納入足球教學(xué)，男女成隊(duì)，組織一年一度的足球班級聯(lián)賽，縣內(nèi)第二家成功申報(bào)省普通高中課程基地。當(dāng)習(xí)總書記重視中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們厚生足球俱樂部獲得省長杯第三名等多個(gè)優(yōu)秀戰(zhàn)績。近年競爭激烈，隊(duì)員選拔范圍狹窄的我們?nèi)员Ｓ刑厣€(wěn)居全市前三名。我又另辟蹊徑，爭取到橄欖球市隊(duì)校辦，多名隊(duì)員考入高校，數(shù)名隊(duì)員代表省隊(duì)獲全國冠軍。再將橄欖球納入體育課教學(xué)，組織班級聯(lián)賽，培養(yǎng)校園男子漢。體教融合，我要求所有學(xué)生都要參加一跑兩操三球（足球、橄欖球、籃乒羽選一）鍛煉，掌握相應(yīng)技能。兩個(gè)大課間，所有學(xué)生都要一跑一操（上午蹦迪搖、下午健美操）。正德學(xué)子健壯陽光,自信主動(dòng),達(dá)觀承當(dāng)，學(xué)校融媒體中心發(fā)布的跑步蹦迪搖抖音常常引來成數(shù)百上千萬的流量，領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長嘖嘖稱贊，縣內(nèi)多家學(xué)校學(xué)習(xí)效仿?；顒?dòng)多運(yùn)動(dòng)多并沒有拖學(xué)校的后腿，多年來學(xué)校高考提升率保持全縣前列，近三年都是全市第一，為正德文化和厚生特色做實(shí)做足成色。 探索多成功的喜悅，也有太多的困擾、抱憾和愧疚。我常對老師講：辦高品質(zhì)適合的厚生教育，全面育人，讓托付未來的正德學(xué)子成人成才，是我們的教育初心，是學(xué)校和教師個(gè)人發(fā)展所依所歸，也是我們學(xué)校價(jià)值和教育者價(jià)值所在。正德文化和厚生特色，是我的教育良心，是我的教育真心，也是我的教育初心實(shí)現(xiàn)，我將以我的教育恒心，繼續(xù)我的教育故事。