<p class="ql-block"> 5月20日，恰逢小滿節(jié)氣，首屆湖南省基礎(chǔ)教育改革項目“中學(xué)地理課堂‘三問三進(jìn)’深度學(xué)習(xí)模式研究”之“教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)”主題研學(xué)活動在湘潭縣一中舉行。項目組特邀請了湖南省教科院地理研究員鄒邵林教授、湘潭市教研員羅星老師，縣城內(nèi)30余名高中骨干教師和部分縣域外老師參加了本次活動，林愛民老師主持本次活動?；顒臃譃殚_幕式、觀課議課和主題講座三個環(huán)節(jié)。</p> 第一環(huán)節(jié)開幕式 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 湘潭縣第一中學(xué)肖榮副校長代表學(xué)校致辭，肖校長認(rèn)為學(xué)科教研活動是推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的重要抓手，學(xué)校非常支持各級學(xué)科教研活動的開展，熱烈歡迎老師們蒞臨美麗的一中。肖校長認(rèn)為本次地理教研活動與一中提倡的“卓實教育”高度吻合有利于落實學(xué)校“鞏固老三強(qiáng)，發(fā)展新三強(qiáng)，培育未來三強(qiáng)”的教師培養(yǎng)工作，簡短開幕式后，唐樂軍校長等學(xué)校重要領(lǐng)導(dǎo)和全體參會老師合影</p> 第二環(huán)節(jié)觀課議課 <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研課展示</p> <p class="ql-block"> 第2節(jié)課全體參會老師觀展示課從《可持續(xù)發(fā)展》，由湘潭縣一中肖仁杰老師執(zhí)教。肖老師以湘潭竹埠港老工業(yè)區(qū)為案例，從不同角度設(shè)計情境問題，為學(xué)生提供自主探究的路徑，學(xué)生通過“觀、思、據(jù)、講、悟”環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)竹埠港的環(huán)境問題，理解為什么要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展理念，如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展模式。結(jié)合情境明白了在延長生產(chǎn)鏈條的過程中，實現(xiàn)自然資源再利用，在“退二進(jìn)三”的轉(zhuǎn)型中治理環(huán)境污染和保護(hù)生態(tài)。本堂展示課的最大亮點是三個活動之后都有“評和悟”環(huán)節(jié)，學(xué)生主動復(fù)盤活動過程，由竹埠港個例學(xué)習(xí)，提升到一般規(guī)律的掌握。參會老師高度評價教師在認(rèn)真踐行“學(xué)習(xí)生活中的地理”，“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”的課程理念，智慧導(dǎo)學(xué)下充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極分享交流，深度思悟，在質(zhì)疑提問中不斷完善主干框架。這種教學(xué)方式利于挖掘地理學(xué)科育人價值，落實地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> 主題講座：教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo) <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)第一部分是項目主持人林愛民老師關(guān)于高中地理必修第2冊教學(xué)設(shè)計撰寫工作的總結(jié)，林老師分教學(xué)設(shè)計的依據(jù)、體例和過程、反思和收獲等三個方面進(jìn)行介紹。林老師強(qiáng)調(diào)好的教學(xué)設(shè)計是轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式的關(guān)鍵，撰寫教學(xué)設(shè)計要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計活動要遵循育人規(guī)律，教師要深植服務(wù)學(xué)習(xí)的理念，實施教學(xué)過程中要突出學(xué)生的主體。為立足縣域?qū)嵡?，培養(yǎng)青年教師，提升團(tuán)隊育人技能，林老師組織湘潭縣青年教師為主的撰寫團(tuán)隊，采用點對點的指導(dǎo)，經(jīng)過多輪研磨，于4月底完成全書初稿，并提交出版社編校擬出版發(fā)行。林老師和大家分享團(tuán)隊成長心得：更新理念，創(chuàng)新設(shè)計，合適情境，完整問題鏈，課堂評價等是高質(zhì)量課堂的幾個關(guān)鍵要素。</p> 主題講座 <p class="ql-block"> 湖南省中學(xué)地理教研員鄒邵林教授為本次活動做“重視培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”為主題的講座。鄒老師用真實的學(xué)生答題案例和數(shù)據(jù)，展示了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，結(jié)合實例指導(dǎo)課堂教學(xué)中如何構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高解決真實問題的能力。鄒老師一針見血指出當(dāng)前課堂中存在的問題。如何解決問題？指導(dǎo)教學(xué)時學(xué)生要悟什么？如何悟？鄒老師還與老師們互動，讓老師們明白新時代對我們教師提出了更高要求，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo)意識，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)要求，切實踐行課程理念。鄒老師提出“觀一思一悟一講一悟”環(huán)節(jié)，通過螺旋進(jìn)階自主探究流程，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力，結(jié)構(gòu)化思考問題的方法，規(guī)范表述的習(xí)慣，學(xué)生提高了素養(yǎng)水平，自然就提高了解答考題的能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 過空則虛，過滿則溢，5月20日，湘潭地理人經(jīng)歷了一場沉浸式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了盈而未滿的小確幸。在這個備考緊考的季節(jié)，我們以火熱的教育情懷，用務(wù)實的教育追求，育滿員桃李，結(jié)累累碩果！感謝湘潭縣一中領(lǐng)導(dǎo)和地理組為本次活動所做的周密安排和周到服務(wù)。</p>