<p class="ql-block">大家好: </p><p class="ql-block"> 對這期《溪山清韻》作業(yè),我們按計劃組織了講評。講評老師是范春暉老師和崔迪老師。講的非常好。一定會促進我們創(chuàng)作水平的提高。謝謝兩位老師,也謝謝大家的精彩。</p> <p class="ql-block">筷子</p><p class="ql-block"> 董志仁(蓑笠翁)</p><p class="ql-block">進步比肩齊,相隨不遠離。咸酸同品鑒,甘苦兩心知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">游老邊溝</p><p class="ql-block">孫天寶(山人)</p><p class="ql-block">春花春色映山紅,春野春光春意濃。</p><p class="ql-block">艷地妍天動魂魄,春詩春畫美無窮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五一</p><p class="ql-block">梁環(huán)宇(北風蕭蕭)</p><p class="ql-block">韶光旖旎野如茵,燕舞鶯歌五月馨。</p><p class="ql-block">桃瓣飄紅初夏韻,柳絲釣綠一江春。</p><p class="ql-block">風調雨順天行健,海晏河清地勢坤。</p><p class="ql-block">老驥尚存千里夢,誰言花甲不精神?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春游老邊溝映山紅花海</p><p class="ql-block">周明(領地)</p><p class="ql-block">紫紅淺粉漫溝坡,花海逢春涌艷波。</p><p class="ql-block">游客心濤逐浪醉,歌聲蕩起笑漩渦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">太子河</p><p class="ql-block">于德新(漁歌)</p><p class="ql-block">玉帶舞燕東,銜云帶雨濃。</p><p class="ql-block">澤山林木翠,潤壟米糧豐。</p><p class="ql-block">休養(yǎng)避秦士,將息抗日兵。</p><p class="ql-block">濤濤八百里,隨夢向西行。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀映山紅小記之花中尋</p><p class="ql-block">王艷(春天)</p><p class="ql-block">遙觀紫粉繞山巒,嘻戲賞花裙帶翩。</p><p class="ql-block">聽語隱約人愰動,隔山呼應笑聲喧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山菜大耳毛</p><p class="ql-block">邢家福(家福)</p><p class="ql-block">林壑叢生貌似耷,得名大耳帶毛茬。</p><p class="ql-block">應時入灶尋常菜,味到舌尖眾口夸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春日會友</p><p class="ql-block">張秀艷(晏子)</p><p class="ql-block">溪流牽曲徑,柳蕩叩柴門。</p><p class="ql-block">花蔟青藤下,品茶聊古今。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫在讀書日</p><p class="ql-block">宋桂云(瀟竹)</p><p class="ql-block">窗明幾凈閱書忙,十里觀花落筆香。</p><p class="ql-block">月下閑情生逸韻,乾坤隨處有詩章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">梨花</p><p class="ql-block">李守國(愛相隨)</p><p class="ql-block"> 春風捎去一真情,似雨梨花淚水盈。</p><p class="ql-block">撲進胸懷期幾許,摯誠泥土自心明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">游邯鄲盧生祠品黃粱夢</p><p class="ql-block">劉寶印(寶?。?lt;/p><p class="ql-block">庸碌無聞幾十秋,少年壯志未能酬。</p><p class="ql-block">白駒過隙殘陽至,愿與仙師借枕頭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">即興</p><p class="ql-block">吉占文(大蔚)</p><p class="ql-block">燕舞鶯歌柳蕩絲,桃花親吻爰撫枝。</p><p class="ql-block">氣清天朗風和麗,境雅人興春景詩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">燒烤爐贊</p><p class="ql-block">王立民 (秋石)</p><p class="ql-block">木炭里邊裝,點燃泛綠光。</p><p class="ql-block">初烘還稚嫩,再烤現(xiàn)焦香。</p><p class="ql-block">焙酒嘗辛辣,烹茶話短長。</p><p class="ql-block">人間煙火氣,都在一爐藏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">甜</p><p class="ql-block">林玉才(勁竹)</p><p class="ql-block">畢業(yè)下鄉(xiāng)才十八,門前嘻鬧日西斜。</p><p class="ql-block">癡情最是農家女,扯起衣襟送地瓜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如夢令?詠蟬</p><p class="ql-block">范春暉(子游)</p><p class="ql-block">飲露餐風身小,斂翼鼓囊成調。無怨亦無求,歌伴心情長好。</p><p class="ql-block">真妙,真妙,此境令人傾倒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本溪湖</p><p class="ql-block">張春華(春華)</p><p class="ql-block">湖小世之最,溪城名外揚。</p><p class="ql-block">冬臨關溢水,夏至放流漿。</p><p class="ql-block">近柳鳥鳴翠,親花蝶舞忙。</p><p class="ql-block">漣漪幽雅境,撩你倚欄旁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">峪安巷杏花</p><p class="ql-block">常桂蘭(空谷幽蘭)</p><p class="ql-block">林下巷邊聞杏訊,花苞羞裹睡無開。</p><p class="ql-block">忽如一日春光暖,吐霧噴霞撲面來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如夢令?賞荷</p><p class="ql-block">董雪英(雪玫瑰)</p><p class="ql-block">千荷盛開唯美。碧葉喜搖清水。船走兩花間,含笑點頭相視。</p><p class="ql-block"> 陶醉。陶醉。香氣觸摸回味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">童年樂</p><p class="ql-block">宮穎(佳穎)</p><p class="ql-block">心有陽光地作氈,野花草帽柳條編。</p><p class="ql-block">凌波戲水摸魚醉,不肯回家恣意歡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">詠筷子</p><p class="ql-block">隋紹清(卿云)</p><p class="ql-block">兄弟齊肩七寸長,苗條身段好容裝。</p><p class="ql-block">成雙才會品珍味,簡獨焉能辨異香。</p><p class="ql-block">桌上前程微可用,世間滋旨愧先嘗。</p><p class="ql-block">一生榮辱皆無謂,頌語初終腹內藏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">范春暉老師講評:</p><p class="ql-block">各位詩友,大家晚上好! </p><p class="ql-block">漁歌、秋石兩位社長,想讓我對本期的《溪山清韻》稿件,談談看法。推辭不過,那我就簡要說說,自己學習詩友們作品的心得體會,不當之處,尚祈詩友們諒解,并予以指正。</p><p class="ql-block">蓑笠翁的《筷子》和卿云的《詠筷子》,運用了擬人、比喻等修辭手法,將普普通通的筷子,寫得很是可愛。一個精練,一個細致,各臻其妙。</p><p class="ql-block">山人的《游老邊溝》,運用重字法,一首七絕,接連用了七個“春”字,不僅不使人感到重復,反而覺得濃濃的春意撲面而來,香氣襲人,美艷無窮。</p><p class="ql-block">北風蕭蕭的《五一》,打破舊格,從季候景物著筆,生發(fā)開來,頷聯(lián)“桃瓣飄紅初夏韻,柳絲釣綠一江春”,尤為精辟傳神,堪稱佳句。頸聯(lián)寫國家的大好形勢,風雨屬天象,河海屬地理,并和語出《易經》的“天行健”、“地勢坤”相聯(lián)系,妙合自然。最后歸結到要老有所為,豪情壯慨,催人奮進。</p><p class="ql-block">領地的《春游老邊溝映山紅花?!?,情景交融,花海、心濤、歌聲匯合涌動,蕩起歡笑的旋渦,令人如醉如癡,富有感染力。</p><p class="ql-block">漁歌的《太子河》,從自然狀態(tài)的描寫,到滋潤兩岸的功用,直至追溯到避秦和抗日的歷史,寫得層次分明,既有廣度,又有深度?!半S夢向西行”一句,既概括了太子河發(fā)源于新賓,經本溪、遼陽、營口,一路西流,注入渤海的狀況,又期待我們的母親河,為實現(xiàn)偉大的中國夢,繼續(xù)做出貢獻,可見體物之細,用詞之精?!皾凉倍嘤谩疤咸稀保纭疤咸辖瓭h”、“頓失滔滔”等。</p><p class="ql-block">家福的《山菜大耳毛》,其突出的特點,就是貼近生活,寫身邊的尋常事物,卻寫得很有情趣。</p><p class="ql-block">晏子的《春日會友》,頭兩句用了一個對仗句,末句“品茶聊古今”,都聊了些什么呢?給人以無限遐想?!拜蓖ā按亍保?但一般用“簇”。寶印的《游邯鄲盧生祠品黃粱夢》,頭兩句是寫盧生抑或自謙?因寶印老師是哈工大的高材生,已為國家做出很大貢獻。第三句轉而感慨時光的匆促,經過前三句的鋪墊后,結句“愿與仙師借枕頭”則極為警策,借來枕頭會夢到什么呢?給人以無限想象的空間,因而余味無窮。</p><p class="ql-block">秋石的《燒烤爐贊》,也是一首貼近生活,堪稱典范的佳作。他把一個大家司空見慣的燒烤爐,寫得活靈活現(xiàn),使人如見其火,如聞其香,饞涎欲滴。尾聯(lián)更將燒烤爐,提到了“人間煙火氣”的高度,可謂神來之筆?!岸荚谝粻t藏”的“一爐”,似可改為“此中”,會更含蓄一些。因標題已點明贊的是燒烤爐,“此中”即為爐中。</p><p class="ql-block">勁竹的《甜》,也是一首好詩。語言通俗流暢,感情樸實真摯。用一個送地瓜的小情節(jié),就把農家女孩天真爛漫,熱情純樸的性格表達得淋漓盡致。</p><p class="ql-block">春華的《本溪湖》,詠我市地標式景點,寫冬夏水流的不同,觀察細致入微,并以花柳鳥蝶為襯托,寫出了本溪湖的特色和美感。</p><p class="ql-block">雪玫瑰的《如夢令?賞荷》,寫得清新秀雅,自然流暢。詞中的標點,“?!碧栍玫枚嗔它c,第一句和兩個二字句,似乎都可改為“,”號。</p><p class="ql-block">佳穎的《童年樂》,又把我們帶回到了美好的童年,是那么無拘無束,無憂無慮,充滿陽光,無比愜意。讓我們不禁會發(fā)自內心地說一句:童年真好!通過學習詩友們多姿多彩的佳作,我感到獲益良多,在此一并致謝!以上的粗淺評論和涉及修改的幾點建議,只是我在學習中的一孔之見,未必合適,以供詩友們切磋探討。就說這些吧,謝謝大家的關注!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">范春暉老師補充講評:</p><p class="ql-block">再說說秋石《燒烤爐贊》的尾聯(lián) “人間煙火氣,都在一爐藏”。這里的“爐”,可以理解為廣義的爐,即除了燒烤爐外,其他的燃氣爐、煤炭爐,甚至柴灶等,都可包含在內,因而升華了全詩的意境,是個很好的結句。我考慮詩里的內容,最好不與題目的“爐”相犯,即詠爐而不提爐,就會收到含蓄的效果。故建議將“一爐”改為“此中”,即“人間煙火氣,都在此中藏”。改詩的目的是為了使作品更完美,應該說初衷是好的,想法也不算錯,但這里的“此中”, 就有專指燒烤爐的意思了。可是人間煙火氣,怎么可能都在燒烤爐中藏呢?那置其他爐具于何地?所以認真思考后,感覺是不妥的。如果將表示全部的“都”,改為“卻”,即“人間煙火氣,卻在此中藏”,不以偏概全,這樣就趨于合理了。所說未必對,以供秋石及各位詩友切磋探討。</p> <p class="ql-block">崔迪點評(根據(jù)語音整理):</p><p class="ql-block">各位老師,詩友們大家晚上好。</p><p class="ql-block">漁歌社長臨時安排我在今天跟大家交流這期詩詞,沒什么準備。我講的不算點評,權當和大家交流吧。有不對的地方,還請大家諒解。</p><p class="ql-block">1.董志仁老師的《筷子》,這首五絕,以物寄情,語言簡潔,非常好的一首小絕作品。唯有第一句“進步比肩齊”,值得商榷。進步,不太好理解。比譬如寫竹,因為它有生長的過程,可以用“進步”來描述。如果換成“進退”,是不是能夠妥當一些?用來表達共進退的意思。</p><p class="ql-block">2.山人老師的《游老邊溝》,選取了一個“春”字,來刻意重復使用。趣味十足,的確不錯。</p><p class="ql-block">3.北風蕭蕭老師的《五一》,作品非常有特點,另辟蹊徑,以獨特的視角來贊頌五一,不是簡單寫一些勞動的場面,謳歌環(huán)衛(wèi)工人、鋼鐵工人、農民等勞動者,但作品里也體現(xiàn)了一種“五一精神”在里面,尤其在尾聯(lián)里能深刻地體現(xiàn)出來。作品選取的角度非常巧妙,值得我們大家在創(chuàng)作過程中借鑒。</p><p class="ql-block">4.周明老師的《春游老邊溝映山紅花海》,場面十分熱鬧。語言生動活潑,畫面感非常強。</p><p class="ql-block">5.漁歌的《太子河》這么一個五律作品,對仗非常工整,追史撫今,意境深遠,非常好。</p><p class="ql-block">6.春天老師的《觀映山紅小記之花中尋》。她這個作品,與領地的作品,有異曲同工之妙,寫的也非常生動,非常形象。</p><p class="ql-block">7.家福老師的《山菜大耳毛》,剛才秋石老師也做了點評,非常中肯,把握的也到位。這是一首詠物詩,讀起來朗朗上口,十分接地氣。</p><p class="ql-block">8.晏子老師的《春日會友》,這個作品,簡潔流暢,人在景中,很有畫面感,也充滿了生活氣息。</p><p class="ql-block">9.瀟竹老師的《寫在讀書日》,非常簡潔流暢,尤其這個結句,非常巧妙。但還是覺得差點兒,因為開篇寫的是窗明幾凈,這是在家里,然后“十里觀花落筆香”,又寫到外面,第三句再寫到月下,所以感覺在時間和空間上,都不太明確。這僅是我個人看法,可能理解有誤,僅供參考吧。</p><p class="ql-block">10.李守國老師的《梨花》,寫的挺動情,借物抒情,言簡意賅,入情入理,非常好。</p><p class="ql-block">11.劉寶印老師的《游邯鄲盧生祠品黃粱夢》,細細品讀來,非常有味道,它是一首借史抒情的作品,構思巧妙,先寫盧生,然后又把自己寫了進去:“白駒過隙殘陽至,愿與仙師借枕頭”,非常巧妙。</p><p class="ql-block">12.大蔚老師的《即興》,寫的也是春天的景色,非常生動、形象。一個純凈的小詩,非常好。</p><p class="ql-block">13.秋石老師的《燒烤爐贊》,取材比較接地氣,對仗句把握的非常好,最后,又回到了煙火氣:“都在一爐藏”,寓意比較深遠,很值得回味。</p><p class="ql-block">14.勁竹老師的《甜》,寫的是下鄉(xiāng)時候的一段經歷,整首詩讀起來,朗朗上口,非常流暢,最有亮點的地方,是最后轉合兩句:“動情最是農家女,扯起衣襟送地瓜”,讀起來非常親切,能把我們帶到那個遙遠時光。這首詩,我覺得整體看的確非常好,但是也有遺憾,就是首句:“畢業(yè)下鄉(xiāng)才十八”,沒有仔細推敲,應該細細打磨,詩味不足。</p><p class="ql-block">15.子游老師的《如夢令?詠蟬》,細細品讀起來,大家都能感受到,下筆非常的輕巧且又老道。讀起來流暢優(yōu)美,品起來,妙趣橫生,非常值得我們學習。</p><p class="ql-block">16.張春華老師的《本溪湖》,寫的也非常好,對仗工整,景色描寫也比較到位。有一個地方比較遺憾,就是對仗聯(lián)“冬臨關溢水,夏至放流漿”,這個聯(lián)上下句說的都是一件事,因為冬天進入了枯竭期,關掉了水,夏天又放了,這么寫不是不可以,但是作為五律作品,應該更加簡潔,惜字如金方為妥當。</p><p class="ql-block">17.常桂蘭老師的《峪安巷杏花》,也是很生活化,且富有生動性。我個人感覺,第三句還值得推敲,“忽如一日春光暖”。化用了“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的名句。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,寫的是啥呢?不是梨樹,而是雪景:忽然一夜之間,就像春風來了一樣兒,千樹萬樹梨花開。這是一個比喻句,那么這首詩寫的就是杏花開了,吐霧噴霞撲面來。覺得這里的“忽”,實際上就是忽然的意思:忽然一日春暖了。所以這里用“忽如”就值得商榷。如果說錯了,也請常老師諒解。</p><p class="ql-block">18.雪玫瑰老師的《如夢令?賞荷》。寫的比較輕快、流暢。也很有趣味兒性。尤其“船走兩花間。含笑點頭”,就寫的非常生動,運用了擬人的手法,有亮點。</p><p class="ql-block">19.宮穎老師的《童年樂》,寫出了童趣,非常生動形象,還有妙趣兒在里邊,寫出了童年的生活。我們寫詩,借物言志也好,借景抒情也罷的,能寫出生活的小詩,也非常好。</p><p class="ql-block">20.隋紹清老師的《詠筷子》非常生活化,用我們家常的普通物件兒,寫出了人生感悟。對仗工整,余味猶長。借物言志,表達出了高遠的意境。</p> <p class="ql-block">本溪紫竹詩社是在本溪市紫竹苑網(wǎng)群的基礎上成立的。本溪市紫竹苑成立于2011年9月17日。詩社以詩詞謎聯(lián)創(chuàng)作為出發(fā)點,兼顧書畫攝影等興趣愛好,活動豐富多彩,收益頗豐。是有較大影響力的詩社之一。</p><p class="ql-block">名譽社長 : 范春暉</p><p class="ql-block">顧問 : 常桂蘭 高德懷 孫天寶 宋桂云 崔迪 隋少清 董志仁 劉凱 劉寶印 吉占文 王璞俊</p><p class="ql-block">社長 : 于德新</p><p class="ql-block">副社長 : 王利民 邢家福</p><p class="ql-block">秘書長 : 周明</p><p class="ql-block">宣傳制作 : 孫靖</p>