<p class="ql-block"> 閆雨柔，二級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任石槽中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，熱愛教育事業(yè)，耐心細(xì)致，盡職盡責(zé)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 欲求教好書，先做讀書人——讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》有感</span></p> <p class="ql-block"> 《做學(xué)生喜歡的老師》這本書，沒有老生常談，也沒有空空而談，的確是于永正老師通過(guò)自己實(shí)實(shí)在在的教育經(jīng)驗(yàn)，為我們這些年輕的教師指明了教育的方向，傳授了實(shí)踐的方法!我總結(jié)了幾點(diǎn)感受。</p> 一生做好一件事 <p class="ql-block"> 于永正老師這樣說(shuō):做一件事不難，難就難在一輩子就做一件事?！拔业囊簧?，正在不斷努力地完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)然后一步一步完成了我的大目標(biāo)，成為一個(gè)學(xué)生喜歡的老師?！啊吧虾谜n，把課上得有意思，是我畢生的追求?！笆茄剑簧非笠粋€(gè)目標(biāo)，做一好件事，能堅(jiān)持做好，就是了不起的專家型的大師。于永正老師之所以能成其為專家型的大師，也正因?yàn)槿绱?。想想，作為教師的自己能否一生做好一件?認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地教書，全心全意地教好課，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？我想我今后要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在課堂中，我要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，今后要更多的關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生。</p> 課堂需要智慧 <p class="ql-block"> 要想在課堂上能吸引住學(xué)生達(dá)到高效，需要智慧?！罢娴牟灰窭蠋?，不要太像上課。太像那么回事?！翱此啤半S心所欲”，其實(shí)“不逾矩”。這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生們學(xué)的開心，老師教的也輕松，師生融為一體，教育變得簡(jiǎn)單而有效。學(xué)生在不知不覺中就會(huì)快樂的成長(zhǎng)并有所收獲。所謂簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文大概就是如此吧。我在以后的教學(xué)中也會(huì)更加注重學(xué)生的感受，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂!</p> 關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生 <p class="ql-block"> 愛是教育最好的別名，掌聲是別樣的贊美。如果作為教師的我們能真正做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，喜歡每一個(gè)學(xué)生，教育無(wú)疑會(huì)進(jìn)入一種別樣的境界。每接一個(gè)班，總有我不太喜歡的學(xué)生。但我會(huì)尊重他，不會(huì)冷落他，漠視他。因?yàn)樗麄兊男睦磉€不太成熟抗壓能力較差，都是一群愛玩又愛幻想的孩子，他們的小腦袋里有大人沒有的煩惱。所以要給予他們最大的正面、積極地影響。于永正老師這句話說(shuō)得十分實(shí)在，“讓學(xué)生感受到我的關(guān)注，用真誠(chéng)換得真誠(chéng)。因?yàn)橹挥胁顒e，沒有差生。把自己當(dāng)作孩子，把孩子當(dāng)作與自己平等的人?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 閱讀這本書，猶如一縷溫暖的春風(fēng) 沁入心田，文字之間都是于職業(yè)、于學(xué) 生、于同行的愛。于永正老師的教育智 慧就是在他的愛與行中總結(jié)出來(lái)的。讀 著于老師的文字，感悟著他的心靈，反 思著自己的教學(xué)行為，讓我的心靈又一 次得到洗滌。他的育人之道深深地吸引 著我，感染著我，啟發(fā)著我…</p>