<p class="ql-block"> 一支粉筆寫(xiě)春秋，胸中有丘壑，粉筆書(shū)山河；眼有星辰大海，筆下波瀾壯闊。</p> <p class="ql-block"> 教師之德，在三尺講臺(tái)之上，在循循善誘之時(shí)，在落筆板書(shū)之中。為提升教師粉筆書(shū)寫(xiě)及板書(shū)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的整體提升。在五月，東瀼口鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組全體教師開(kāi)展了教師粉筆字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，宋秀蓮老師從寫(xiě)字姿勢(shì)、筆畫(huà)寫(xiě)法、間架結(jié)構(gòu)等，讓大家感受楷書(shū)的美。黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。</p><p class="ql-block"> 向宏艷老師邊書(shū)寫(xiě)邊給年輕老師細(xì)致的介紹寫(xiě)粉筆字的用筆技巧，如筆勢(shì)的提按頓挫、筆畫(huà)的一波二折及結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落等，讓大家獲益匪淺。</p><p class="ql-block"> 周文謀老師講究“指實(shí)掌虛”?！爸笇?shí)”即手指執(zhí)筆要緊而有力量，這樣寫(xiě)出的字才能剛勁有力；“掌虛”就是手心不能握拳，而要留有一定的空間，使運(yùn)筆靈活，這樣寫(xiě)出的字則流利而不呆板。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用心寫(xiě)字，字自有靈。陳玲老師姿勢(shì)端正，運(yùn)筆沉穩(wěn)，屏息凝神。下筆，起筆，頓筆，提筆，揮灑自如，盡顯筆鋒。在這一張一弛之間，在這一抑一揚(yáng)之間，字形盈盈展現(xiàn)著優(yōu)雅，漢字之韻就在這其中流淌。</p><p class="ql-block"> 一筆一畫(huà)皆是情，一字一句都有意。孟遠(yuǎn)嬌老師每一筆每一畫(huà)都有獨(dú)特的肌理和線條，作品既美觀大方又清秀雅致還舒展開(kāi)闊！</p><p class="ql-block"> 粉墨淡濃，字如其人。孫代娟老師的橫平豎直顯方圓，筆走龍蛇展意韻！</p><p class="ql-block"> 字字如梅吐香韻，筆筆似畫(huà)綻芳?jí)m。徐慧老師的粉筆字不僅有筆鋒點(diǎn)化之美、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)之美，更有書(shū)畫(huà)同源之美。</p> <p class="ql-block"> 向飛老師注重粉筆字的大小以及行列平直。在日常生活中常常會(huì)看到有些教師的板書(shū)“連綿起伏”，橫行不平，縱行不直。飛飛老師邊練寫(xiě)邊給我們傳授經(jīng)驗(yàn)：首先，身體與黑板保持適當(dāng)距離；其次，寫(xiě)字時(shí)可以比照黑板邊框來(lái)寫(xiě)，并注意時(shí)時(shí)換步，使自己始終在最佳書(shū)寫(xiě)區(qū)內(nèi)書(shū)寫(xiě)；最后，運(yùn)用三點(diǎn)成一線的原理，根據(jù)前兩個(gè)字的位置目測(cè)出第三個(gè)字的位置，如此類(lèi)推，就能將行列寫(xiě)平直。</p><p class="ql-block"> 揮毫潑墨不落塵，行云流水盡神韻。馬琴玲老師的粉筆字筆畫(huà)端正。在練寫(xiě)過(guò)程中，馬老師還采用“定位法”來(lái)看關(guān)鍵筆畫(huà)。主要指一個(gè)字的第一筆，字中最長(zhǎng)的筆畫(huà)、最短的筆畫(huà)，位于橫中線或豎中線的筆畫(huà)。觀察好這些筆畫(huà)，在下一步的書(shū)寫(xiě)中就能把握字的整體形勢(shì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳艷麗老師專(zhuān)注落筆。根據(jù)前面的觀察，盡力把例子寫(xiě)出來(lái)表現(xiàn)其全貌。陳老師說(shuō)：要寫(xiě)好粉筆字，關(guān)鍵還在于對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，在于多臨帖，細(xì)觀察，勤練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 向春玲老師擅長(zhǎng)使用“頓挫連用”的方式。所謂“頓”，就是在按的基礎(chǔ)上停頓一下，使點(diǎn)畫(huà)的某一處圓渾而有力量。</p><p class="ql-block"> 向偉老師的粉筆字幾乎每寫(xiě)完一個(gè)筆畫(huà)就要調(diào)整一次筆鋒，使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個(gè)尖角來(lái)接觸黑板，這樣寫(xiě)出來(lái)的字線條清麗、勁健。</p> <p class="ql-block"> 漢字和書(shū)法是中華文明的重要標(biāo)志，也是傳承中華文明的重要載體。此次活動(dòng)不禁激發(fā)了老師們對(duì)粉筆字的理解更激發(fā)了孩子們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)！今后，東瀼口鎮(zhèn)中心小學(xué)將持續(xù)重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，營(yíng)造良好的書(shū)寫(xiě)氛圍，讓漢字之韻常新永存，經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！</p>