??“傳遞東方美學(xué)，敬非遺扎染匠心”??——記景蘭苑園區(qū)紅色基因教研組教研活動(dòng)

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五月繁花似錦??，生機(jī)盎然??。珞珈文景幼兒園景蘭苑園區(qū)紅色基因教研組和省幼師的實(shí)習(xí)生一起，本著互相交流、互相促進(jìn)的教學(xué)理念，懷揣著學(xué)習(xí)的熱情，積極地參與這次的教研活動(dòng)。 　　本次教研以“紋樣”為主題，以傳統(tǒng)文化為軸，以“交流·分享·討論·總結(jié)”的方式幫助老師們遞進(jìn)式思考，引發(fā)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和紋樣學(xué)習(xí)方面新的思考。 開心一刻今日講壇 周老師分享的是珞珈文景幼兒園以扎染為載體的親子主題活動(dòng)萌娃設(shè)計(jì)秀。每個(gè)班上風(fēng)格各異，在活動(dòng)中形成一種生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，親子活動(dòng)，家?；?dòng)的循環(huán)模式。這一次的活動(dòng)給予了家長(zhǎng)高度的贊譽(yù)，給了孩子一種精神文化的洗禮，既帶給我們一種美的感受也帶給我們一種美的體驗(yàn)。在新時(shí)代學(xué)前教育理念的推動(dòng)下，我們緊跟步伐又不失優(yōu)雅。我們接受時(shí)代的洗禮，又將中國(guó)傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)其中。分享至此，也讓我們思考反思，后期的活動(dòng)的延伸，新活動(dòng)的孕育，這些不僅僅需要新思想的激發(fā)，更需要我們?cè)趯?shí)踐工作中的探索和孜孜不倦得追求。 理論加油站頭腦風(fēng)暴專家引領(lǐng) 鄭園長(zhǎng)指出，中班老師的分享很精彩，很多地方我們小班和大班的老師借鑒，我們可以把閃光點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并推?；顒?dòng)前期的準(zhǔn)備，包括孩子積極性的調(diào)動(dòng)、理論支撐、家長(zhǎng)配合等等都是可以分享的點(diǎn)，我們的任何的活動(dòng)的開展都是建立在孩子的自主性上引導(dǎo)孩子完成的。這樣整個(gè)分享才會(huì)更加的飽滿。在活動(dòng)的延伸部分，我們也應(yīng)當(dāng)有更多的思考，挖掘關(guān)鍵詞，讓活動(dòng)更加細(xì)化，過(guò)程更加細(xì)致。在今天的頭腦風(fēng)暴中，年輕的實(shí)習(xí)生老師也積極思考問(wèn)題，主動(dòng)分享了她們的所思所得，相信今天她們也收獲良多。 　　??本次的教研活動(dòng)雖然結(jié)束了，但珞珈和省幼師的學(xué)生們的思考和學(xué)習(xí)卻不會(huì)停止。本次活動(dòng)教師們以多重形式，立體地感知到了傳統(tǒng)文化和紋樣的魅力，也引發(fā)了我們?cè)S多的思考。在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)繼續(xù)不斷地協(xié)商、互助、分享，形成教研合力，一起共同成長(zhǎng)！ ??編輯：陳嘉棟 ??初審：廖菁楊慧玲 ??終審：鄭莎莎