<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 實(shí)行大單元教學(xué)以來，根據(jù)作者搜尋讀物，根據(jù)課本內(nèi)容歸類選取讀物，已成為孩子們的習(xí)慣。這種選取讀物的方式再加上課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀書目，大大充實(shí)了孩子們的閱讀量，拓展了知識(shí)視野。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">五年級(jí)上學(xué)期集中閱讀的書目是《中國民間故事》、《歐洲民間故事》、《非洲民間故事》、《列那狐的故事》、《中華上下年五年五千》。五年級(jí)下學(xué)期以四大名著為主要讀物——《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》以及《紅樓夢(mèng)》的幾個(gè)經(jīng)典章節(jié)。</p> <p class="ql-block">讀書方法總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 跟著故事情節(jié)讀書，是孩子們最喜歡的讀書方式。沿著孩子們的這一喜好，設(shè)計(jì)課前故事日日講，孩子們的興趣十分濃厚，以講促讀的效果也較為明顯。民間故事短小，一天一個(gè)故事；長篇故事，以章節(jié)講，連續(xù)性的故事情節(jié)十分吸引同學(xué)們。</p> <p class="ql-block">讀書筆記：</p><p class="ql-block"> 1、堅(jiān)持做讀書卡記錄。 記錄故事的名稱，主人公，摘錄好詞、佳句，總結(jié)主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 2、手抄報(bào)的形式做記錄。</p><p class="ql-block"> 選取經(jīng)典或自己喜歡的情節(jié)，或整個(gè)故事做手抄報(bào)。由于形式不限，孩子們做了“人物一覽表”“經(jīng)典故事記錄”“我喜歡的人物特寫”“經(jīng)典語錄”等不同內(nèi)容與形式的手抄報(bào)。</p> <p class="ql-block">成果：</p><p class="ql-block"> 1、建立了好句好詞好詞佳句經(jīng)典語錄。</p><p class="ql-block"> 2、圖文并茂的手抄報(bào)加深了故事人物的立體感。</p><p class="ql-block"> 3、充實(shí)了孩子們的生活，提高了讀書能力。</p>