<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)能力，搭建教師教學(xué)交流平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)改革和激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)造活力。根據(jù)區(qū)教研工作計(jì)劃，5月23日、24日在斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)能力大賽（初賽）。</p> <p class="ql-block"> 初賽分為小學(xué)組和初中組，共32位青年教師參加，以學(xué)科基本功5個(gè)項(xiàng)目依次開展，確保各學(xué)段的選手都能公平地展示才華。</p> 白描花卉寫生 <p class="ql-block"> 老師們沉浸在筆墨之中，用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的墨線描繪花卉盆景。作品要求采用白描的技法，以線條為主要表現(xiàn)手段，沒有過多的色彩渲染，要能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出花卉的形態(tài)和神韻。線條的運(yùn)用非常講究，粗細(xì)、濃淡、疏密都需要恰到好處，使得畫面既富有節(jié)奏感，又充滿細(xì)膩的質(zhì)感。</p> 四格連環(huán)畫創(chuàng)作 <p class="ql-block"> 四格連環(huán)畫作品的創(chuàng)作，老師們巧妙地將故事情節(jié)和角色情感融入到畫面中，使讀者在欣賞畫面的同時(shí)也能感受到故事的魅力和情感的共鳴。每位老師對(duì)故事都有獨(dú)特的構(gòu)思，每幅作品都富有創(chuàng)意和趣味性。</p> 立體創(chuàng)作 <p class="ql-block"> 立體紙雕制作的最大魅力在于其無限的創(chuàng)意性。老師們根據(jù)自己的想法和靈感，通過切割、折疊、粘貼等手法，將紙張塑造成各種形態(tài)，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的紙雕作品。立體紙雕制作考驗(yàn)老師們的技藝和耐心。從設(shè)計(jì)到制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師們精心考慮和細(xì)致操作。</p> 粉筆字板書 <p class="ql-block"> 粉筆字板書是一種重要而傳統(tǒng)的教學(xué)手段，它在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。老師們粉筆字書寫流暢且有力，體現(xiàn)出書法藝術(shù)的功底。</p> 人物速寫 <p class="ql-block"> 本次教學(xué)能力大賽活動(dòng)秉持公平公正的原則，堅(jiān)持廣泛參與和層層擇優(yōu)相結(jié)合。評(píng)委老師們反復(fù)討論評(píng)議，認(rèn)真完成評(píng)審工作。</p> <p class="ql-block"> 本次美術(shù)教師教學(xué)能力大賽，為美術(shù)教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高的平臺(tái)，展現(xiàn)出青年教師們自信昂揚(yáng)、勇于挑戰(zhàn)的精神面貌，也進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了美術(shù)教師夯實(shí)教學(xué)基本功、提升綜合素養(yǎng)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 第二階段復(fù)賽將進(jìn)行課堂教學(xué)展示，參賽教師需充分展示自己的教學(xué)能力和特色。教學(xué)能力大賽的舉辦，不僅為我區(qū)美術(shù)教師提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為我區(qū)美術(shù)教育的改革與發(fā)展注入了新的活力。我們相信，在全區(qū)美術(shù)教師的共同努力下，我區(qū)的美術(shù)教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：王卓爾</p><p class="ql-block">審核：陳洪翔</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>