<p class="ql-block"> 為貫徹區(qū)局關(guān)于連片教研工作相關(guān)文件精神，推動(dòng)臨汝聯(lián)片教研活動(dòng)的開(kāi)展，互促共研促提升，2024年5月21日，臨汝片區(qū)榮山小學(xué)和臨川二小攜手組織開(kāi)展了以同課異構(gòu)研討活動(dòng)為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)，本次活動(dòng)在臨川二小展開(kāi)，由榮山小學(xué)教師、臨川二小校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)數(shù)教師共同參加此次教研活動(dòng)，區(qū)教研員萬(wàn)桂清、區(qū)教研員王小宇帶領(lǐng)教研室人員親臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分別設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，分上、下午開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)會(huì)場(chǎng)安排了講課、評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 上午展開(kāi)教學(xué)是臨川二小的黎舒老師和榮山小學(xué)的黃朦老師。兩位老師就二年級(jí)的《數(shù)學(xué)廣角—推理》采用同課異構(gòu)的方式展開(kāi)教學(xué)。黎舒老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，她教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)緊湊、精講多練。黃朦老師圍繞課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)，在充分研磨的基礎(chǔ)上，學(xué)生評(píng)價(jià)多元化在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升、學(xué)習(xí)。同樣的授課內(nèi)容，不同的呈現(xiàn)方式，科科亮眼，堂堂精彩。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科由臨川二小的周露露老師和榮山小學(xué)的郭子儀老師就《囊螢夜讀》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)，本堂課周露露教師緊扣新課標(biāo)提出的：立足學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)揮語(yǔ)文育人課程功能，結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，層層深入，在課堂活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)情境下，教師重視對(duì)學(xué)生思想情感的熏陶感染作用，在潛移默化中讓學(xué)生感知車胤的勤奮好學(xué)的精神。郭子儀老師課堂設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣。課堂上抓住單元整體特點(diǎn)，緊扣課文核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生自讀感悟，抓關(guān)鍵詞句細(xì)品，教師引領(lǐng)講解，學(xué)生情感升華四大環(huán)節(jié)，兩位老師在結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系中提升學(xué)生的思維品質(zhì)、促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 以研促教，以鑒增識(shí)。同課異構(gòu)的教研方式更好地體現(xiàn)出青年教師們對(duì)于課堂的把控與理解，課堂內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)逃眯膬A聽(tīng)和記錄，評(píng)課環(huán)節(jié)中，授課教師從教材、學(xué)情、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課，參與聽(tīng)課的老師們對(duì)各位授課老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念予以肯定。就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、推進(jìn)課堂教學(xué)改革等方面提出了寶貴意見(jiàn)及建議。以本次研討為契機(jī)，提升教師們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。</p>