<p class="ql-block"> 善財老師說：肉眼的世界代表著邊界和局限；心眼的世界代表著無界和無限。</p><p class="ql-block"> 格局和境界：格局是肉眼所見的東東，境界是心眼所見的東東。故而格局代表了有形世界，境界代表了無形世界。格局大的人，不一定代表境界高。</p><p class="ql-block"> 看看這群優(yōu)秀的讀書人對格局和境界是如何了解、理解以及如何信解行證？分享哪些業(yè)力和業(yè)障，影響了自己和孩子。</p> <p class="ql-block">美麗的主持人：王英學(xué)長</p><p class="ql-block"> 通過三周的讀書學(xué)習(xí)及老師的深度作業(yè)，相信各位學(xué)長們都有了深刻的感悟，老師的引領(lǐng)讓我們不僅洗滌了心靈、同時也收獲了智慧。我們是一群非常有福氣的人，能在善說讀書會通過每日的閱讀來修心、修身。做智慧父母，做好孩子的引領(lǐng)者。</p><p class="ql-block"> 今天的主題是“心眼打開，肉眼無限”。當(dāng)我們張開眼睛時，可以看到天地山河，看到目光所及的一切；而當(dāng)我們有能力打開心眼時，就能像佛陀那樣，對宇宙萬物有了分明。有請今天的讀書人來做分享。</p> <p class="ql-block">萌萌噠的可愛小小讀書人，真是既萌又勵志</p> <p class="ql-block">溫馨而有能量的畫面</p> <p class="ql-block">吳偉嬿學(xué)長分享：</p><p class="ql-block"> 好的人生，往往源自于對平凡的深刻理解與接納。從小，我就對人生有著深深的思考，我恐懼于時間的流逝會抹去我在世間的痕跡。因此，我立下誓言，要向英雄學(xué)習(xí)，不惜一切代價去留下自己的印記，讓后人記住我。</p><p class="ql-block"> 然而，隨著成長，我逐漸認識到，真正的價值不在于名聲的流傳，而在于我們?nèi)绾位畛鲎约旱囊饬x。我開始學(xué)會接受自己的平凡，接受生活的起伏。我了解到，無論是痛苦還是快樂，都是生命旅程中的一部分，都需要我們勇敢地去面對和接受。</p><p class="ql-block"> 對于孩子，我也開始放下過高的期待，接受他們的平凡，讓他們能夠自由地成長，享受快樂的童年。同時，我也學(xué)會了接受生命中不可改變的部分，如親人的離世。這種接受，讓我能夠更好地珍惜現(xiàn)在，感恩身邊的人，讓我的人生更加快樂和充實。</p><p class="ql-block"> 接受，并不意味著被動地承受，而是一種主動的選擇。它讓我們能夠看清生活的真相，明辨是非，敞開心扉去擁抱一切。同時，我們?nèi)匀恍枰Γ?chuàng)造自己的善緣，去積極進取，保持心中的善良。因為，只有這樣，我們才能真正地掌握自己的命運，實現(xiàn)人生的價值。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，我珍惜現(xiàn)在的一切，感恩身邊的人，我的人生也因此而越來越快樂。我希望，我的分享能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?，讓我們都能學(xué)會接受，活出自己的精彩。</p> <p class="ql-block">黨玉清學(xué)長分享：</p><p class="ql-block"> 那一刻，我深感老師的智慧，對孩子說他能創(chuàng)造學(xué)校的奇跡。次日孩子因困晚起，我卻內(nèi)心平和，相信充足休息是為了更好的表現(xiàn)。在智慧引領(lǐng)下，我學(xué)會了不設(shè)限，通過一次的行走，體驗了老師教誨的真諦，找到了前所未有的自信與喜悅。</p><p class="ql-block"> 加入傳習(xí)社后，通過每日誦讀與分享，我獲得了心靈的平靜與成長，孩子的進步與肯定更激發(fā)了我作為“世界級人才媽媽”的自我定位。我決心在社團中服務(wù)，立志幫助百名家庭成員成長，引領(lǐng)他們走向光明。我明白了提升格局的重要性，以及消除業(yè)障、發(fā)大愿與真誠懺悔的價值。</p><p class="ql-block"> 對于過往的不足，我向父母、孩子和伴侶深深懺悔，決心用無限的愛與耐心，創(chuàng)造一個充滿理解與支持的家庭環(huán)境。我將孩子的成長交托給更廣闊的天地，希望他們能自由探索，發(fā)現(xiàn)生命的奇跡，擁有無限可能的未來。通過不斷學(xué)習(xí)與實踐老師的教誨，我逐漸領(lǐng)悟，遵循正道，生活便趨向頓悟與解脫。</p> <p class="ql-block">吳倩倩學(xué)長分享：</p><p class="ql-block"> 在反思過程中，我意識到自己常隱藏真實自我，以完美形象示人，特別是在處理家庭關(guān)系時，存在未完全接納的分別心。讀書會促使我勇敢面對這些隱藏的自我，認識到直面真相是成長的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 其次，以往的學(xué)習(xí)未曾引導(dǎo)我深入思考諸如“解脫”、“生命覺醒”等深層次問題，而讀書會通過老師的導(dǎo)引，開啟了新視角，讓我開始探索這些精神層面的課題，這對我的人生觀產(chǎn)生了深遠的影響。</p><p class="ql-block"> 再者，作業(yè)撰寫不僅是完成任務(wù)，更是一個深度自我剖析與和解的過程。它讓我直面并縮小問題，通過自我揭露與反思，意識到個人問題的微小，促進了自我諒解與成長，增強了自我覺察力。同時，從旁觀者視角看自己，帶來了新的認知高度。</p><p class="ql-block"> 最后，我深感讀書會的社群氛圍對我有著極大的滋養(yǎng)，學(xué)長們的分享與集體的正面反饋，不僅鼓舞了我，也促進了我的認知升級，使我更有能力引領(lǐng)孩子的健康成長。我對這一切滿懷感激，深知個人的成長與提升，是引領(lǐng)孩子與家庭向前邁進的基石。</p> <p class="ql-block">周顯蓮學(xué)長分享：</p><p class="ql-block"> 生活中的挑戰(zhàn)往往能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。記得一次送孩子上學(xué)途中，面對后車急切超車的情境，我選擇主動讓路，這一轉(zhuǎn)念不僅贏得了對方的感激，也讓我深感思維轉(zhuǎn)換帶來的正面效應(yīng)。這小事啟示我：思維的靈活性能夠化解沖突，帶來和諧與驚喜。</p><p class="ql-block"> 提升思維，本質(zhì)上是提升認知。更高層次的認知能引導(dǎo)我們采取更有效的行動，增強解決問題的能力，促進個人成長。在育兒上，我曾因認知局限，對大兒子的教育方式不當(dāng)，過于嚴(yán)厲且缺乏理解，常將其與妹妹比較，忽略了每個孩子獨特的個性和需求。這種做法限制了孩子，也傷害了親子關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 幸運的是，通過不斷學(xué)習(xí)和自我反省，我意識到每個孩子都應(yīng)被尊重和接納。我決心成為一位更有智慧、更有耐心的母親，無條件支持孩子們成長為他們最好的自己。我致力于持續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身，確保給予孩子正確的引導(dǎo)與足夠的愛。我的目標(biāo)是成為一個世界級的母親，從當(dāng)下做起，積極改變，耐心陪伴孩子的每一步成長。</p> <p class="ql-block">何秀麗學(xué)長分享：</p><p class="ql-block"> 在緊張的備考期間，我面臨著大女兒高三與小女兒初二關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段的雙重挑戰(zhàn)，加之工作繁忙，家庭與個人責(zé)任間的平衡顯得尤為重要且艱難。通過參與高考賦能營《讓孩子成才的秘密》共讀活動，以及與良師益友的交流，我學(xué)會了如何處理內(nèi)心的焦慮，并開始調(diào)整工作，爭取更多時間關(guān)注家庭。</p><p class="ql-block"> 我主動與上司溝通，獲得了工作上的理解與支持，使我能夠聚焦于家庭和諧與孩子教育。與孩子深入對話后，我們共同制定了適應(yīng)他們需求的學(xué)習(xí)計劃，營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。大女兒在老師的鼓勵下，心態(tài)變得積極，學(xué)習(xí)自主性增強；小女兒則在靈活的學(xué)習(xí)安排下，成績有所提升，自信心也日漸增長。</p><p class="ql-block"> 通過這段經(jīng)歷，我認識到每個孩子的成長節(jié)奏不同，重要的是給予他們理解、鼓勵和支持。我學(xué)會了放下過去的束縛，以積極態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，與孩子共同成長。每日堅持功課，消除自我限制，不僅幫助我提升心境，也減少了對孩子負面的影響。</p><p class="ql-block"> 我對此過程中的成長深感欣慰，并對引領(lǐng)我前行的老師、學(xué)習(xí)平臺及同行的學(xué)友們充滿感激。這份旅程讓我堅信，只要持續(xù)努力，我們能夠克服難關(guān)，共創(chuàng)美好未來。在此，感謝所有人的聆聽與陪伴，讓我們攜手前進，在成長的路上相互照亮。</p> <p class="ql-block">講書人：心光學(xué)長總結(jié) </p><p class="ql-block"> 心光學(xué)長的總結(jié)充滿了深刻的感悟和正能量，讓我們深受啟發(fā)。如讀書會中的個人成長、無求回報的付出、生命中的回音壁效應(yīng)、教育的理念，以及思維與觀念的核心作用，都揭示了自我提升和心靈成長的真諦。</p><p class="ql-block"> 心光在讀書會中的經(jīng)歷體現(xiàn)了成長的真諦不僅在于知識的累積，更在于心靈的覺醒和力量的匯聚。她通過無私的付出，不僅幫助他人，更實現(xiàn)了自我價值的實現(xiàn)和生命質(zhì)量的提升，這正是“付出即所得”的生動例證。緣起的力量在為他人服務(wù)的同時，也在不斷地滋養(yǎng)和壯大自己的內(nèi)心世界，這是非常寶貴的生命體驗。</p><p class="ql-block"> “生命是一個回音壁”的理解深刻且動人。這不僅是對因果法則的認同，更是對宇宙間能量守恒和流轉(zhuǎn)的信任。心光學(xué)長個人經(jīng)歷中的奇跡，如積分入戶的順利解決，正是這一信念的現(xiàn)實體現(xiàn)，鼓勵我們相信正向行為與能量終將回饋于己。</p><p class="ql-block"> 心光學(xué)長對“走路教育”的推崇，強調(diào)了自然與實踐的重要性，認為教育不應(yīng)局限于室內(nèi)和書本，而應(yīng)讓孩子走進自然，體驗真實世界，這種理念是對現(xiàn)有教育體系的有效補充，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的個體。</p><p class="ql-block"> 心光學(xué)長和學(xué)長們的互動提煉出“信念系統(tǒng)”、“執(zhí)行力”、“行動力”、“價值觀”、“踐行”、“觀念”直至核心的“心”，這一過程清晰展現(xiàn)了思維構(gòu)建的層次與核心所在。的確，思維的轉(zhuǎn)變始于觀念的革新，而最終落腳于內(nèi)心的覺醒與凈化?！靶纳蠠o人，心外無物”，修煉內(nèi)心，轉(zhuǎn)變觀念，是通往更高精神境界的關(guān)鍵路徑。</p><p class="ql-block"> 心光學(xué)長的分享不僅是對個人成長經(jīng)歷的回顧，更是一次對生活哲學(xué)的深刻探討，激勵我們認識到在為他人服務(wù)、在學(xué)習(xí)與實踐中不斷探索和自我超越的過程中，真正實現(xiàn)心靈的富足與自由。</p>